八年级物理上册3.2熔化和凝固教案（新版）新人教版.doc

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1、二次备课内容3.2熔化和凝固【教学目标】（1）能区别物质的气态、液态和固体三种状态，能描述这三种物态的基本特征。（2）知道物质的固态和液态之间是可以转化的。（3）了解熔化、凝固的含义，通过探究实验，使学生了解图像在探究物理规律中的作用。（4）知道熔化曲线和凝固曲线的物理含义。了解晶体和非晶体的区别。【教学重点】通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力.【教学难点】指导学生通过对实验的观察，分析概括，总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来【教学方法】观察法、实验法、分析法、讨论法【教学用具】酒精灯、铁架台

2、、石棉网、温度计二支、海波、石蜡、水、火柴、坐标纸、投影仪挂图【教学过程】一、创设情境，提出问题，导入新课把水放入冰箱的冷冻室里，水就会变成冰；把冰加入饮料中，冰从它们那里吸收热量就变成了水。随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。今天我们就学习物质三态间的变化..二、进行新课（一）自学思考请同学们看课本53页物态变化，熔化和凝固。并完成学案（一）4（二）实验探究让学生先看课本实验，结合学案（二）了解探究的问题和过程。二次备课内容1、明确提出的问题，和自己的猜想。2、指导学生设计实验，明确如何使用器材和注意事项。［方案一］把装有一些

3、海波的试管放在盛水的烧杯里，用酒精灯通过烧杯和水给海波均匀、缓慢地加热，并搅拌.装置如课本图4.2—1，注意观察温度计读数和海波的状态变化，当温度达到40℃时，每隔1min记录一次温度，在海波完全熔化后再记录4~5次.填入表中.［方案二］把石蜡放在试管里再放入盛水的烧杯里，用酒精灯通过烧杯给石蜡均匀、缓慢地加热.装置如课本图4.2—1，注意观察温度计读数和石蜡的状态变化.当温度达到40℃时，每隔1min记录一次温度，在石蜡完全熔化后再记录4~5次.填入表中..我们先看挂图.介绍酒精灯的使用方法.3、指导学生进行实验，收集实验数据。请同学们根据海波

4、和石蜡加热过程中温度随时间变化的情况，并收集实验数据填写在课本54页图3-2-2和3-2-3，方格纸上纵轴表示温度，温度数值已经标出；横轴表示时间，请自己写上。学生开始分组实验，教师巡视，随时指导、帮助学生解决问题.4、展示学生绘画的图像，引导学生分析数据，查找规律。根据你们的实验数据，在表中各个时刻的温度在方格纸上描点，然后将这些点用平滑曲线连接，便得到熔化时温度随时间变化的图象，结合自己画的图分析，海波和石蜡熔化过程有什么特点？从中可以找出什么规律？学生们画图，教师巡回指导。同学们根据你对实验数据的整理和分析，总结海波和石蜡在熔化前、熔化中和

5、熔化后三个阶段的温度特点..5、展示、交流评估学生探究结果。4现在我们回想实验过程，有没有可能在什么地方发生错误？相互讨论你们进行论证的根据充分吗？实验结果可靠吗？并与同学们进行交流.看看你们的结果和别的小组的结果是不是相同？如果不同，怎样解释？二次备课内容学生们相互讨论、教师巡回指导（三）、熔点和凝固点学生自学课本55，并完成学案（三）（四）想想议议看课本56小资料，回忆海波的熔化实验过程和温度变化，并完成学案（四）（五）自学讨论看课本56页熔化吸热，凝固放热，并完成学案（五）（六）、小结本节课我们学了熔化和凝固，通过对固体熔化时温度的变化规律

6、的探究.我们知道了晶体有熔点和凝固点，非晶体没有熔点和凝固点同种晶体熔点和凝固点相同.熔化要吸热，凝固要放热.三、布置作业阅读P57动手动脑学物理1，2，3、4【板书设计】1.熔化和凝固熔化——物体从固态变成液态叫熔化凝固——物体从液态变成固态叫凝固2.熔点和凝固点熔点——晶体熔化时，有一定熔化温度，叫做熔点.凝固点——晶体凝固时，有一定凝固温度，叫做凝固点.3.熔化吸热，凝固放热【教学反思】44