化工原理课程设计目的和考核方法.doc

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1、化工原理课程设计目的和考核方法一课程设计的目的课程设计是化工原理课程教学中综合性和实践性较强的教学环节，是理论联系实际的桥梁。通过化工原理课程设计，要求学生综合运用本课程和前修课程的基本知识，进行融汇贯通的独立思考，在现定的时间内完成指定的化工设计任务，从而得到化工工程设计的初步训练。通过课程设计，应该训练学生提高如下几个方面的能力：1. 悉查阅文献资料，搜集有关数据，正确选用公式。2. 在兼顾技术上先进性，可行性，经济上合理性的前提下，综合分析设计任务要求。确定化工工艺流程。进行设备选型，并提出保证过程

2、正常，安全运行所需要的检测和计量参数。3. 准确而迅速地进行过程设计及主要设备的工艺设计计算。4. 用精练的语言，简洁的文字，清晰的图表来表达自己的设计思想和计算结果。二考核方法课程设计不同于平时的作业，在设计中需要学生自己作出决策，即自己正确定方案，选择流程，查取资料，进行过程和设备计算。并要对自己的选择作出论证和核算，经过反复的分析比较，择优选定最理想的方案和合理的设计，所以需制定切实可行的考核方案，使学生的主体作用和教师的主导作用能有机结合，考核方案分三项内容。1. 过程中的考核：占总成绩的50%，

3、其中，纪律10%。设计内容的完成情况占25%，其他占15%。按时到位，不迟到，不早退，不旷课，在老师的指导下能独立按要求和进度顺利完成设计内容，在设计过程中，勤学好问，独立思考，善于钻研，有一定的创新性，操作规范，其本功扎实。符合上述要求可得满50分，否则，酌情扣分。2. 课程设计说明书占30%。字迹工整，书写整洁，占10分。层次清楚，语言表达规范、准确，内容符合要求占20分。3. 设备装配图约占20分，根据课程设计要求的完成图纸，绘制清晰，规范，能够利用CAD绘图者，另外给予5分奖励。综合上述三项得一课

4、程设计总成绩，以优、良、中、差确定成绩。其中优90~100，良80~90，中为60~80，差为60分以下