侯镇实验小学教育人事制度学习心得体会杨培华.doc

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1、侯镇实验小学教育人事制度学习心得体会杨培华通过学习侯镇实验小学教育人事制度文件，我明白了“县管校聘”主要是为了促进教师交流轮岗，将教师人事关系归于县级教委，由学校聘任，使教师由“学校人”变为“系统人”。是为了全面落实中小学教师“以县为主”管理体制，建立教育行政部门统一管理、学校按岗聘人、教师有序流动的用人机制。是为了全面加强教师队伍建设，努力促进教育公平，办好人民满意教育。“县管校聘”，影响的不仅仅是教师自身，而是整个教育体系建设。学校本来是教育和教学计划落实的具体单位，现在教师由“学校人”变为“系统人”，必然影响到学校的管理和建设，再以学校为单位已经不现实，那么就应该以“系

2、统”也就是教师流动的“县区”为单位。“县区”就成了一所“大学校”，而原来的学校则由独立的教育实体，变为一个个教学部门或“教学点”。这样，教师流动范围内的教育主管部门，就需要转变职能，承担起原来由学校承担的责任。“县管校聘”就是打破教师交流轮岗的管理体制障碍的一次有益尝试。师资作为教育资源中的核心要素，如果优秀教师真能流动起来，就是教育资源均衡配置的一次重大进步，同时流动交流也必将促进师资水平的整体提升。这必然带来教育管理的重大变化，教育管理体制需要一个整体的跟进。“县管校聘”对于促进教师流动，对于均衡配置教育资源，是一次突破，也是一次机遇。“县管校聘”无疑是一条光明的路，但也

3、是一条艰难的路。