《信息技术应用》课程教学设计方案.doc

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1、《信息技术应用》课程教学设计方案一、课程概况　　《信息技术应用》课程是讲授信息技术基础知识、计算机文化知识和微机基本使用方法的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。　　本课程课内90学时，5学分。其中：录像课10学时，上机实习60学时，定期辅导20学时。　　二、课程教学媒体设置及内容安排　　 教学内容电视学时实验学时定期辅导信息技术应用知识1 1计算机基础知识121微机操作系统

2、2104网络应用基础283文字处理系统2185电子表格系统1144电子演示文稿系统182　　本课程教学媒体包括文字教材、录像教材（拟建）、CAI课件（自我测试）、网络课程（拟建）以及网上动态教学信息等。　　文字教材：《信息技术应用》　　录像教材：《信息技术应用》　　本课程录像教材共10学时，可与文字教材配套使用。录像教材内容安排讲次内容1计算机基本知识，计算机信息处理技术。2微机基本操作。3Windows操作系统基本操作。4Windows操作系统的基本管理，资源管理器使用。5使用IE浏览器上网浏览、搜

3、索和下载，IE浏览器设置。6帐号设置，使用OutlookExpress收发和管理电子邮件。7Word文档基本操作。8Word图形及表格处理。9Excel基本操作。10PowerPoint基本操作。　　 　　CAI课件：《信息技术应用自我测试》　　CAI课件的主要作用是：　　1.便于学生随时检验自己对所学内容的理解和掌握情况，增强其学习的兴趣和信心；　　2.学习效果测试系统的题目形式与无纸化考试的题目形式相近，为学生适应无纸化考试打基础。　　三、教学手段及学习建议　　本课程的教学手段应主要依靠已有的教学

4、媒体。知识性的内容主要通过自学文字教材完成；操作技能必须通过上机实习完成；CAI课件的使用应贯穿学习过程的始终；录像教材将讲授课程的重点、难点和学习方法；定期辅导讲解普遍存在的问题和集中答疑。　　学生在学习本课程前，应首先理解教学大纲内容，其次了解教学媒体的种类和功能，再制定自己的学习计划。在学习过程中，应根据文字教材中提供的教学媒体配合使用方法和学习建议，采取下列步骤循序渐进地学习：　　1.阅读和预习学习内容；　　2.观看录像教材；　　3.完成思考和作业题；　　4.上机实验；　　5.集中辅导和答疑；

5、　　6.使用CAI课件自测学习效果；　　7.通过自测结果发现问题，返回上述相关的步骤解决问题。　　由于本课程特别注重对学生再学习能力和实际操作技能的培养，因此，上机实验在本课程的教学效果中起决定性作用，否则将可能无法通过考试。　　四、教学内容和要求　　见本课程教学大纲。　　五、复习与考核　　1.期末复习　　Ÿ根据教学大纲、考核说明和文字教材中列出的要求掌握、理解和了解的内容,制作一个学习目标文档,作为期末复习的依据，其中知识性内容和实操技能要分别说明；　　Ÿ复习完1~2章的知识性内容后，上机复习实操技

6、能；　　Ÿ每复习完1~2章后，都要使用CAI课件检查复习的效果，根据自测结果确定下一步的复习内容；　　Ÿ全部知识性内容和实操技能复习完成后，将期末复习提要和网上复习材料中提供的案例题目做重点练习。　　2.准备考试　　Ÿ按文字教材的章节，将CAI课件中的综合练习再做2~3遍；　　Ÿ考试前一周（不要太早），进行上机考试模拟（考试系统提供模拟考试）1~2次，熟悉考试界面、题目类型和答题方法。　　由于CAI课件中的测试界面、题目类型和答题方法与考试系统非常近似，因此，熟练掌握CAI课件中自测系统的使用是非常重

7、要的，否则将可能无法通过考试。　　本课程的考核将采用期末无纸化上机考试。未完成平时上机实验要求的不允许参加期末考试。学生：陈青林