“我的读书故事”活动方案.doc

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1、实验学校“我的读书故事”讲故事比赛活动方案一、活动宗旨：阅读是一次心灵之约，更是一次智慧的碰撞，为了激发学生阅读兴趣，让每一位学生亲近书本，热爱读书，学会读书，学会思考，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中开阔视野，得到精神的鼓励，寻找生活榜样，让学生灵动的心自由翱翔在书海，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变，促进学生个性特长的和谐发展，学校特组织了此次“我的读书故事”演讲比赛。二、活动主题：让读书成为习惯，让经典浸润人生！三、活动时间2014年4月15日四、活动地点：7号楼4楼五、参加对象：1-6年级每班一人。六、活动过程本次活动分两个阶段第

2、一阶段(4月1日——8日)，班内比赛选拔优秀者参加学校的比赛。第二阶段（4月9日——15日），校级比赛，各班选1名代表参加,3名观众。4月8日1.各年级上报评比表及各年级评委教师名单。2.参赛学生到四年级办公室抽签决定参赛顺序。4月15日下午校级故事比赛七、比赛要求1、故事内容健康，高雅，格调清新，明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。2、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导，各选手要根据实际讲述故事，要求贴近生活，贴近实际。3、比赛通过抽签决定选定选手出场顺序。九、奖项设置和评奖办法本次比赛以年级组为单位设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。比赛实行

3、十分制，评委现场打分，分现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者。八、评分标准选手单位：姓名：总分：项目标准得分思想内容（3分） 1、主题明确，内容紧扣主题   2、重点突出，充实生动，有真情实意3、观点鲜明，主题深刻，富有感染力讲稿结构（1分）1、构思新颖，角度独特   2、结构严谨，层次清楚3、语言流畅自然，文质优美表达技巧（2分）1、语言流畅自然、表达生动，动作恰当   2、感情处理得当3、合理运用口语表达技巧，感召力强，富有创意普通话（2分）1、发音标准   2、语流通畅，语速适当3、节奏优美，发音标准动听，富有感情仪态（1分）1、上下场致意、答谢，态度大方  2、精神面

4、貌良好，服装自然、得体时间（1分）超时扣3分 布置道具，配置音乐适当加分。九、评委：1、教导处、德育处各安排一人参加2、每年级一名语文老师活动分工：评比人员：各年级一名语文老师。活动流程：（1）武校长宣读本次活动及安排。（2）节目主持人宣布活动开始。（3）颁奖仪式（4）活动结束。实验学校2014.3附：“我的读书故事”评比规则本次故事比赛提出以下评比要求：1.要选跟自己读书有关的故事。形式不限，。2.故事要贴近实际，贴近现实，贴近生活。3.选材要巧妙，讲一个好故事即可，重点突出，要有细节的描述。4.写个好稿子，语言要美，要符合讲故事者的身份。5.符合叙事的规律6.题目自订，力求新

5、意。。7.有好的表现形式，音像手段要跟得上讲的节奏。图片、音乐要与内容相得益彰。8.合理地处理声音，要符合叙述角色。有别于演讲和朗诵。9.要用形象的语言，不可太书面。10.讲话气势要足，声音要放开，感情要投入。《我的读书故事》参赛表班级姓名故事题目