xx年一年级语文上册教学计划.doc

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1、苍南县新星实验学校2014学年度第一学期教师教学工作计划年班一年级（2）班学科语文制订单位（人）制订日期审批单位（人）审批日期2014-8-31修正记录修订日期修正内容修订人一、指导思想（一）教学内容本册教科书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”、“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音的部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12——1

2、4个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序排列，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元的后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。（二）全册重点、难点：１、良好学习习惯的养成教育。２、观察图画、学习拼音和说话训练有机结合。３、打好写字基础，识字重视积累，体现弹性。４、重视朗读指导，读正确、通顺、有感

3、情。５、重视培养学生独立思考，举一反三的能力。６、培养良好的语言习惯。（三）全册关键：１、注重全面提高学生的语文素养。２、教学体现时代精神，符合语文学习规律。３、倡导自主、合作、探究的语文学习方式。（四）思想品德教育结合点：1、进行热爱大自然的教育。2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。3、赞美真挚感人的各种亲情。4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。5、对学生进行益智教育。6、反映科技发展和社会文明。二、工作任务和指标１、汉语拼音⑴、能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。⑵、能准确拼读音节，正确书写声母、韵母

4、。⑶、能运用汉语拼音正音，学习普通话。２、识字写字。⑴、学生喜欢汉字，有主动识字的愿望。⑵、认识400个常用汉字，会写100个汉字。⑶、掌握基本笔画，字写得端正、正确、整洁，按正确的笔顺写。⑷、初步养成正确的姿势和良好的习惯。３、阅读：⑴、使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。⑵、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。⑶、学习借助插图阅读。⑷使学生对读物中感兴趣的内容乐于与他人交流。４、口语交际：⑴学说普通话，逐步养成习惯。⑵、能认真听别人讲话，了解主要内容。⑶、与他人交流，态度自然大方，有礼貌。⑷有表达的自信心，积极参加

5、口语交际，踊跃发表自己的意见。三、工作措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做

6、到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累，重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。教学进度表周次起讫月日教学内容教时执行情况19月1日至9月7日行规养成教育第一次月休（9·6-9号）929月8日至9月14日

7、第一次月休（9·6-9号）aoeiuüyw3439月15日至9月21日bpmfdtnl复习一单元练习333249月22日至9月28日gkhjqxzcszhchshr333259月29日至10月5日复习二单元练习第二次月休（10·1-7号）22610月6日至10月12日aieiuiaoouiu43710月13日至10月19日ieüeer复习三单元练习aneninunün3224810月20日至10月26日angengingong复习四单元练习第三次月休（10·25-27）432910月27日至11月2日第三次月休（10·2

8、5-27）识字一一去二三里口耳目在家里22231011月3日至11月9日操场上语文园地一趣的游戏（口语交际）期中复习32141111月10日至11月16日期中检测画第四次月休（11·12-16）221211月17日至11月23日四季小小竹排画中游哪座房子最漂亮爷爷和小树33321311月24日至11月30日语文园地二