青岛版小学科学六年级下册《降落伞》教学反思.doc

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1、《降落伞》教学反思　一、本节课的课堂教学目标：1.会制作简易降落伞。2.能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。3.知道降落伞下降的速度与伞面面积和物体的重量有关。二、新课标目标：1.知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。2.能提出与科学有关的问题。3.能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。课标目标是所有探究实验的概括，本节课的探究实验能够按照课标目标完成本节课的目标。三、过程反思1.师生活动一：教师演示放降落伞。这个活动既能激发学生学习

2、兴趣，又能很好的导入新课。同时本节课教师的语言具有启发引导作用，教师能在师生的问答中将学生引入本节课需要探究的问题上。2.学生在设计实验、分组实验时能够很好的体现科学探究活动的基本步骤，学生能从自己的探究活动中得出降落伞下降的速度与什么因素有关。教师在学生活动时巡视，也起到了指导的作用。3.本节课涉及到的实验器材有塑料薄膜、线、勾码，这些都是制作简易降落伞的必需材料。学生用这些材料制作简易降落伞，再通过探究实验，能够得出降落伞下降的速度与什么因素有关。四、我的收获：科学是以探究为核心的，因此作为科学老师，在课堂

3、上要严格把握探究实验的几个基本步骤。只有让学生按照这几个步骤来，才能正确有效得出想要的实验数据。五、我的思考：本节课涉及到的实验是一个对比实验，作为四年级的内容，学生对对比实验的原则掌握得还不是很熟悉。因此我觉得教师再让学生探究降落伞下降的速度与什么因素有关时，应重点强调不变因素与改变因素是什么。课堂上有学生认为“降落伞下降的速度与下降时的高度有关”，教师不应该否定这个想法，而是也应该让这组的学生去做做这个实验。