语文s版六年级下册第三单元测试题.doc

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1、语文S版六年级下册第三单元测试题班级姓名得分一、基础乐园（46分）1.看拼音，写词语。（10分）méiguixuànlànbānjiāqièérbùshě()()()()lǎnduòkuìjiùyètǐgōngbúyìngqiú()()()()2.辨字组词。（5分）辩()盂()讳（）稚（）供（)辨()孟()伟（）维（）拱()3.给划线字选择正确的解释。（只填序号）（3分）挺：A.硬而直B.伸直或凸出C.很D.量词(1)这篇文章写的挺好。（）(2)为了人民的利益，他挺身而出。（）(3)这棵白杨高大挺拔。（）4.将下面的词语补充完整

2、，并选词填空。（8分）（）云（）志（）而不（）（）想（）开闭（）（）听（）心所（）（）不（）求(1)拉曼地攀登着科学的高峰。(2)超市里的转基因商品。5.在括号里填上恰当的关联词语。（3分）（虽然…但是…即使…也…不是…而是…只要…就…）(1)海水看上去呈蓝色的原因，（）因为海水反射了天空的蓝色，（）海水对阳光进行了散射。(2)我经常梦见自己会飞，（）双脚一点，轻轻跃起，（）能离开地面飞向空中。（3）失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，（）是一个颇有作为的科学家，（）会因此而变得闭目塞听，止步不前。6.按要求完成句子练习。（8

3、分）(1)火箭划过一道绚丽的曲线，从地面上看去，仿佛一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在苍穹之中。（用划线词语仿写句子）(2)的确，瓜是瓜，豆是豆，种瓜怎么可以收获豆子呢？（改陈述句）(3)爸爸对我说：“我对你的表现感到很满意。”（改为转述句）(4)载人航天工程是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。（缩句）7.补充下列句子。（4分）(1)天气多变，因此。(2)我们一定要珍惜时间，因为。(3)人的天职在(4)探索真理比。8.解释下列加点字并翻译句子。（7分）①我以日始出时去人近，而日中时远也。以：。去

4、：。日中:。翻译：②两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”孰：。汝：。知：。翻译：9.根据课文内容填空。（6分）(1)学了《两小儿辨日》，我要学习两小儿的精神，同时还要学习孔子的态度。（4分）(2)永远不要放弃你对“”的“”，也许新的发现就在“”的“”之中。（2分） 二、阅读思考（16分）夜晚的实验意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步。他常常看到，很多蝙蝠灵活的在空中飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在的飞行呢？一天晚上他把笼子里的蝙蝠放了出去。当他看到放出去的几

5、只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得尖叫起来。()那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，()都是“瞎子”呀。斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如的飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假如他们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中灵巧的躲过各种障碍物，并且敏捷的捕捉飞蛾了。然而事实完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。结果，蝙蝠在空中还是飞得那么敏捷、轻松。“难道他薄膜似的翅膀，（）能够飞翔，（）能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉

6、捷这样猜想。他又捉来几只蝙蝠，用油漆涂满它们的全身，然而还是没有影响到它们的飞行。最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他们放到夜空中。这次，蝙蝠可没有了先前的神气。他们像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞，很快就跌落到地上。啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”没有声音的物体呢？后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，（）碰到物体（）像光照到镜子上那

7、样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航，寻找地下的宝藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。1.在括号里填上下列恰当的关联词语。（3分）一…就…因为…所以…不仅…而且…2.“夜晚的实验”中的“实验主题”指什么？（2分）   3.斯帕拉捷一共做了几次实验？每次实验的内容是什么，结果怎样？（5分） 4.蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾？人们运

8、用这个技术，有什么用途？（4分）5.读了短文，你觉得斯帕拉捷是一个怎样的人？（2分）三、习作天地。（30分）1. 题目：我发现了2.请你选择生活中的一种发现，写一篇450字左右的习作。3.要求：先把题目补充完整。把你的发现以及发现的过程写清楚，并写出自己的感受或