小学体育六年上册教案全册.doc

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1、六年级学年体育教学工作计划编大纲教材全年百分第一学期号名称时数比教材内容时数 健康保健  1、保护声带2、牙周疾病的预防3、积极的参加课外体育活动 11614.8﹪4、消灭蟑螂5、营养与健康6、安全用电8 基础知识  7、怎样真确的用药8、煤气中毒是怎么回事9迎接青春期的到来    1、原地高抬腿跑2、50米加速跑  跑  6    3、400跑4、迎面接力5、弯道跑 23229.6﹪1、助跑几步一脚蹬地起跳屈腿跳过30—40厘米高横线  跳跃  2、助跑几步一脚在踏跳区起跳双脚落沙坑5    3、立定跳远4、蹲踞式跳远  投掷  1、传递实心球2、投准比赛

2、5 基本体操  1、队列:①原地转法②队形变换2、跳短绳3、跳长绳6 韵律操/舞蹈  2、复习小学生广播体操(第二套1—9节)七彩阳光53技巧2321.3﹪1、前滚翻2、后滚翻  单杠     双杠     篮球76.5﹪1、拍球比多2、篮球(球性和原地的运球)44排球     足球     武术       1、下肢屈伸速度和力量:①原地高抬腿跑②单双脚连续跳 5身体素质材1412.9﹪2、腰腹屈伸速度和力量:①抛掷实心球②传递实心球7    3、灵敏:①截住空中球②蹲跳起③小排球 6游戏教材87.5﹪1、截住空中球2、换物接力跑3、多种游戏47选用教材7

3、6.5﹪1、奔跑游戏2、障碍游戏3、对抗与负重游戏4合计108100﹪第一学期54六年级学年体育教学工作计划编大纲教材全年百分第二学期号名称时数比教材内容时数 健康保健  1、小结上学期体育教学情况2、本学期体育教学主要任务 11614.8﹪3、8 基础知识  3、保护视力做眼保健操    1、400—600米自然地形跑2、30米加速跑  跑  6    3、原地高抬腿跑4、迎面接力赛5、1—2分钟定时跑 23229.6﹪1、正面助跑屈腿跳高2、立定跳远  跳跃  5    3、双脚连续跳过20—30厘米高的横绳  投掷  1、持沙包掷远2、传递实心球3、持

4、沙包或垒球投准5 基本体操  1、队列:复习原地转法、队形变换2、跳短绳3、跳长绳4 韵律操/舞蹈  1、复习小学生广播体操(第二套1—9节)七彩阳光43技巧2321.3﹪1、前滚翻2、后滚翻4  单杠     双杠     篮球76.5﹪1、拍球比多2、篮球(球性和原地的运球)34排球     足球     武术       1、下肢屈伸速度和力量①连续单双脚跳②原地高抬腿跑 5身体素质材1412.9﹪2、腰腹屈伸速度和力量:①抛掷实心球②蛙跳7    3、灵敏:①传递手帕②滚球比赛 6游戏教材87.5﹪1、截住空中球2、3、4、5、47选用教材76.5﹪

5、1、奔跑游戏2、障碍游戏3、对抗与负重游戏4合计108100﹪第二学期54小学六年级第一学期体育教学进度表周次教学内容11-2、广播操:七彩阳光3、健康保健教育:保护声带24-6、广播操:七彩阳光 37、广播操:七彩阳光8、50米加速跑截住空中球9、健康保健:牙周疾病的预防410、双手向前、向后抛实心球11-12、武术组合动作(三)513-14、换物接力跑、蹲踞式跳远15、健康保健:积极的参加课外体育活动616-17、贴大饼、前滚翻和后滚翻18、健康保健:消灭蟑螂719-20、组合动作(三)、蹲距式起跑21、健康保健:营养与健康822-23、蹲踞式跳远24、

6、蹲踞式起跑、快速跑、925-26、小排球27、健康保健:安全用电1028、多种游戏29-30、小篮球1131-32、蹲踞式跳远33、健康保健:怎样真确的用药1234-35、篮球(球性和原地的运球)36、蹲踞式跳远1337-38、弯道跑39、健康保健:煤气中毒是怎么回事1440-41、掷远、掷准42、蹲踞式跳远1543、蹲跳起44、换物接力跑蹲距式跳远、45、健康保健:迎接青春期的到来1646、:跳远、400米跑47-48、蹲踞式起跑、快速跑1749、跑50、投掷51、跑1852、垒球、400米跑53、长绳和短绳54、立定跳远考核六年级第一学期短跑单项教学计划

7、表1、教学任务:发展学生快速奔跑的能力,使学生逐步掌握跑的基本知识、技术、技能。2、教学重点:前脚掌着地,直线跑进。3、教学要求:快速跑完全程。4、教学顺序:①讲解示范②蹲踞式起跑③迎面接力④跑的专门练习⑤自然放松跑⑥加速跑⑦快速跑⑧50M全程跑 课次任务、要求重点、难点教学手段 任务:   进一步学会跑的正确姿   势,提高奔跑能力,发重点:1、教师讲解示范。 展学生速度耐力、柔韧、上体稍倾,两臂屈肘前  灵敏和协调性等身体素后摆动,前脚掌着地,2、蹲踞式起跑。 质,促进学生身体的正直线跑进。  常发育及运动器官和内 3、跑的专门性的练习: 脏器官机能的发

8、展。 ①高抬腿跑②后蹬跑     4、20—30M自

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