四年级小学科学实验报告单.doc

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1、四年级科学实验报告上册一、制作目的：做小吊车并研究小吊车原理制作材料及工具：小纸盒吊车臂吊臂支架线绳两个铁丝钩一个剪刀锥子胶水钩码制作过程：1.小组分工合作2.观察小吊车模型组装各部分①四个点要对称，固定牢固；②绳子要从前往后穿，不要穿反了；3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动.实验现象:小吊车能（吊起）或（放下）钩码实验结论：放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向（下）运动；　　拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向（上）运动。二、、实验目的:研究小车运动的快慢实验材料:秒表（或电子手表）、长尺、玩具车（学生自带

2、），橡皮泥，马达、电池等（学生自带）实验过程:1.小组做好分工：赛车手、计时员、测量员、记录员。2.找好起点（必要时确定好终点）；3.秒表做好归零；4.在相同时间内必须进行多次测量（不少于3次），并做好记录5..在相同距离内必须进行多次测量（不少于3次），并做好记录实验结论：1：相同时间内经过的距离越长,物体运动的速度越（快）2：相同距离下所用的时间越短,物体运动的速度越（慢）三、实验目的:通过重锤说明重力方向是竖直向下的实验材料:铁锁、（螺母、橡皮、橡皮泥、砖头、石子、）细线等。实验过程:1.观察重锤由几部分组成，怎样连接的

3、。2.将细线与铁锁连接在一起,检验是否接牢。3.用自己做的重锤检测教室是否与地面垂直。实验现象:重锤的锤线都是与地面（垂直）。实验结论:重力方向是（垂直向下）的五、、实验目的：模拟昼夜的成因实验材料：地球仪手电筒或蜡烛小纸人遮光窗帘实验过程：（1）将地球仪的北极对着北方，在桌面中间放好；（2）在地球仪上找到中国北京(或其他省会城市)的位置贴上小纸人；（3）用手电筒代替太阳光,在正对地球仪１米左右的地方打开手电筒，调整手电筒的远近，以地球仪上清晰地出现明暗两部分为宜；明确地球仪上的白天部分和黑夜部分；(4)面对地球仪，使它自西向

4、东慢慢旋转（逆时针方向），将小纸人所在的位置旋转到黑夜部分，接着转动地球仪使小纸人再次转到白天部分;（5）两人一组，轮流演示同一位置的昼夜变化。实验现象:小纸人一会在（白天）的一面,一会在（黑夜）的一面.实验结论：地球的自转形成了（昼夜交替）的现象.下册一、化冰实验实验材料：酒精灯灯烧杯冰渣天平温度计铁架台计时器记录表实验步骤：1.用天平称出30克的冰渣，放入烧杯。2.烧杯和温度计固定在铁架台上。3.用酒精灯给烧杯加热，每两分钟观测一次，记录冰化成水及水沸腾时温度及质量的变化。实验记录：水在不同状态时的质量（克）所用时间（分钟

5、）甲杯乙杯冰块的质量20克30克化成水时的质量2沸腾一段时间后的质量10结论：在一定条件下，物质的状态是可以（改变）的。如冰、水、（水蒸气）。二、【实验课题】小水珠从哪里来【实验器材】两个大小相同的烧杯，（两片玻璃）、试管夹、温水、酒精灯【实验过程】1、向两个同样大小的烧杯中倒入（同样多）的温水。2、用试管夹夹住一片玻璃片，在酒精灯上加热。注意要晃一晃，让玻璃片受热均匀。3、同时把大小相同、冷热不同的玻璃片盖在烧杯上。【实验现象】冷玻璃片上（有）小水珠生成；热玻璃片上（无）小水滴生成。【实验结论】水蒸气遇（冷）会凝结成小水珠。

6、三、实验目的：同种液体蒸发快慢实验验证影响蒸发快慢的三要素（表面积，温度，通风）实验器材：相同的瓶盖两个实验方法：实验方法实验记录结论在大小不同的瓶盖里滴相同质量的水，在外界条件不变的情况下观察蒸发的速度。（大的瓶盖里）的水蒸发速度快水在（与空气接触面积大）、（加热）、（通风）的条件下流动得快。在同一个瓶盖里分两次滴入相同质量的水，其余条件不变的情况下，第一个加热，第二个不加热，观察蒸发的速度。第（一）个瓶盖里的水蒸发速度快在同一个瓶盖里分两次滴入相同质量的水，其余条件不变的情况下，第一个放在通风的地方，第二个放在不通风处，观

7、察蒸发的速度。第（一）个瓶盖里的水蒸发速度快四、【实验课题】液体的热胀冷缩【实验器材】烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2个）、冷水、热水。【实验过程】1、组装实验装置：（将烧瓶装满红色的水并塞上橡胶塞，在玻璃管上用小皮圈做记号。）2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。3、将小皮圈移到玻璃管的红水处，将实验装置放入冷水中，观察实验现象。【实验结论】液体有（热胀冷缩）的性质。【实验课题】空气的热胀冷缩【实验器材】气球、烧瓶、烧杯（2个）、冷水、热水。【实验过程】1、组装实验装置：（将气球套在烧瓶口上。）2、将实验装置

8、放入热水中，观察实验现象。3、将实验装置放入冷水中，观察实验现象。【实验结论】空气有（热胀冷缩）的性质。【注意事项】1、玻璃仪器，要轻拿轻放。2、使用热水时，小心烫伤自己和他人。3、做完实验后要整理好实验器材。（三）固体的热胀冷缩【实验课题】金属的热胀冷缩【实验器材】铜球、铁