人教版小学二年级语文下册语文园地四教案.doc

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1、语文园地四　教学目标　　　1．引导学生探究发现字、词.句的学习规律，激发学生自主学习的兴趣，并在学习中积累字、词.句。　　　2．通过阅读训练，增加学生的阅读量，使学生积累知识，表达自己感想。　　　3．鼓励学生从不同方面充分展示自己才能，培养学生的思维创新能力，语言表达能力。　　教学重点、难点　　　1．自主识字，积累新词。　　　2．指导学生默读短文，古文,并结合口语交际。　课时安排　　　　3课时　　　　　　　　　　第一课时　　教学过程　　一、激趣导入　　小朋友，你们都是聪明伶俐的好孩子，请开动脑筋和我一起去发现文字王国中的奥秘吧!

2、　　──我的发现　　1．自读词语（不认识的字借助拼音多读几遍，读准字音）。　　2．正音（指名读，纠正错音）。　　3．同桌互读（说一说每组字有什么特点）。4．归纳小结（有什么相同的地方,有什么不同的地方,）　　5．鼓励学生说出来（教师板书）。　　二、填填读读　　1．鼓励学生用这种方法识记其它汉字,区分词语。2．巩固生字，鼓励学生进行扩词练习三.读读记记1.鼓励学生发现问题.在比较词语2.列举相同的词语.学生自由回答四.读读说说1.预习课文的生词,让学生说出来,表达出来,注重学生的口语练习　　　　　　　　　　　　　第二课时日积月累　

3、　《三字经》的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材;规则:根据意思说出相应的《三字经》中的句子。①人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。②如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。④玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。⑤仅仅是供养儿女吃穿,而不好好教育,是父亲的

4、过错。只是教育,但不严格要求就是做老师的懒惰了。⑥小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?二、我的发现1.让学生自己朗读,自己发现了什么?学生回答第三课时一展示台1、你见过这些话语吗?学生回答,老师补充2.想一想这些标语是干什么的.3,你见过我们校园里有没有这样的标语呢,4,学生尝试说一说二、我爱阅读。　　（1）老师范读,学生认真听（2）老师提问提,学生带着问题阅读,3让学生找出他们干什么去了,什么时间.什么地点,发生了什么学生回答,老师做指导