人教版六年级上册半期检测.doc

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1、xx~xx学年度第一学期半期考试六年级语文年级：姓名：得分：一、我会看拼音，写词语。（10分）jìngmìyùnhánzǔnáoèliè　kuíwú()()()()　　()yōulǜbàoyuànjīngyíngjuànliàn　shàndài()()()()　(　)二、我会比一比，再组词。（8分）邀()绕()浆()峭()激()挠()桨()俏()虚()撒()谦()赐()虑()撕()歉()踢()三、我会把下列的词语、格言警句补充完整。（13分）1、把下列的词语补充完整。（6分)德()望()寝不()()()味()长()惊()跳()()可亲()()吞枣2、把下列的格言警句补充完整。（5分）落花不是

2、无情物，。（龚自珍）此夜曲中闻折柳，。（李白）轻诺必。《老子》诚者，；诚之者，。《礼记》有所期诺，纤毫必偿；，。《袁氏世范》3、我会默写一句保护环境的格言，并会自己写一句保护环境的格言。（2分）四、我会按要求完成句子。（8分）1、他的那份爱心让人感动。（改为反问句）2、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）3、一条清澈的小河叮叮咚咚地流向远方。（缩句）4、雪花飘落下来。（扩句，至少扩两处）5、河水为我们解除干渴，养育万物生灵。河水是我们的兄弟，我们要善待河水。（用恰当的关联词，把两句话合成一句话）6、这本故事书的内容和插图很美丽。（修改病句）7、老人诗一般的语言打

3、动了我。改为“把”字句：改为“被“字句：五、在括号里分别填上“静”或“虑”字组成的词语。（6分）1、一弯新月升起来，夜显得更加()。静2、五个孩子正在海风呼啸声中()地睡着。3、桑娜听着波涛的轰鸣和狂风和怒吼，心里很不()。1、他的脸色变得严肃、()。虑2、渔夫皱起眉，这是他在()问题。3、因为他自己的生活也只能勉强填饱肚子，如今又多了两个孩子，他不能不有所()。六、阅读。（25分）（一）课内阅读。（12分）就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事

4、和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看了一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。1、在文中找出下列词语的近义词。（2分）惭愧——（）团圆——（）2、根据意思在文中找出相应的词语。（4分）（1）把枣儿整个吞下去，不加咀嚼，辨不出枣的中味道，比喻读书不加分析地笼统接受。()（2）姓张

5、的帽子戴在了姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。()3、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面是，实际上是，表现了鲁迅先生的特点。（3分）4、照样子写词语。（3分）马马虎虎：（二）课外阅读。（13分）一提到森林，你就会想到树木。但是你可知道森林里不仅应该有树木，为了使森林生长得好，还需要那些矮小的灌木丛。要知道，森林，这是一座有成千上万居民的城市。居民之中，很大一部分就是鸟儿，它们很多都是住在灌木丛里。从早到晚，它们在树干上树枝上和树叶上搜索，一看到甲虫或者青虫，就立即捉了带回去给巢里的小鸟儿吃。至于啄木鸟则是森林的医生，它们在树上一边走，一边敲门：“里面有没有害

6、虫啊？让我吃掉它吧！”如果把灌木丛砍掉了，在里面隐居的鸟儿就飞走了，鸟一飞走，甲虫和青虫就开始过起逍遥看自在的日子，大量繁殖起来。要知道，对于睡青虫来说，树木就是摆好筵席的桌子。它们有的吃树叶，有的咬树根。树木就这样开始干枯了。所以，你想保护森林，就应当爱护灌木丛，爱护森林里的鸟。1、本文主要讲述了与和的关系问题。要爱护森林，就要爱护，要爱护鸟，就要爱护。（5分）2、把下列短句排列好顺序，再加上恰当的关联词和标点，组成一句连贯的话。（2分）鸟保护了森林森林需要灌木丛鸟居住在灌木丛中森林需要鸟3、用“”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。（2分）4、用一两句话说明破坏灌木丛对森林的害处。（4

7、分）七、作文。（30分）生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次就习作，我们就来写一写体现人们之间相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。