六年级上册半期语文测试.doc

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1、六年级上册半期语文测试姓名：一．积累应用（43分）1、在加点字的正确读音下画上横线。（2分）一缕（lulou）龇牙（cizi）腼腆（tiandian）殷红（yanyin）2、读拼音，写词语（5分）Wanyanjinshenjingjiqizhichiru（）（）（）（）（）Tanhuanjianyuexudaobibowanqing（）（）（）（）3、用查字典知识填空。（4分）“陷”用音序查字法，应先查音序（），再查音节（）；用部首查字法，应先查()部，再查()画。“陷”在字典里的意思有：①设计

2、害人；②缺点；③穿，刺穿；④掉进，坠入；⑤凹进；⑥被攻破，被占领。在“陷入泥潭”中应选义项（），在“两眼深陷”中应选义项（），在“物莫能陷”中应选义项（），在“陷害忠良”中应选义项（）。4、联系上下文解释词语。（3分）（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰（）（2）为蛇足者，终亡其酒（）（3）卖火柴的小女孩和奶奶在光明和快乐中飞走了（）5、选词填空（5分）深情盛情热情（1）蒙古族人民骑马几十公里，（）远迎客人。进了蒙古包，他们（）款待来客。夕阳西下，他们和客人依依不舍，（）话别。虽然……但是尽管……还是

3、不但……而且无论……都（2）（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑一点儿也没有失去信心。他（）严格要求工作人员，（）时时带头工作在野外。6、根据课文或语境填空。（8分）（1）楚人夸耀他的矛锋利的句子是：（）（2）点明画蛇足者终亡其酒原因的句子是：（）（3）《己亥杂诗》中希望统治者用多种形式选拔人才的句子是：句中用了一个成语是（）。（4）《明天更辉煌》献给（）回归之日的赞歌。“在亿万炎黄子孙中，有一位伟人永志不忘。”中的“伟人”是指（），他提出了（）的构想。（5）“黄色的花（），白色的花（），紫红色

4、的花（），泼泼洒洒，秋风中正开的烂漫。”这是作家（）写的《秋天的怀念》中的句子。我们常用诗句（）表达儿女无法回报父母的恩情。7、按要求改写句子。（4分）⑴蔺相如对秦王说：“我已经把和氏璧送回赵国了，您杀了我也没有用。”（改为转述句）⑵在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。（缩句）⑶那壶口瀑布的百丈云烟，正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神。（改成反问句）⑷树枝上点着蜡烛。（扩句）8、仿照例句，发挥想象，把句子补充完整。（4分）如果尊严是火，就要熊熊燃烧；如果尊严是（，）；如果尊严是鹰，就要

5、翱翔天空；如果尊严是（，）。9、理解内容填空。（8分）（1）“两个半钟头的阅兵，广场上不断欢呼，不断鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子喊哑了，把手掌拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。”（《开国大典》）句中加点词语表达了群众（）的思想感情。（2）“精彩极了，糟糕透了……它们像两股风不断向我吹来。我谨慎把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这个句子用了（）的修辞方法，生动地说明了（）。（3）“山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。”句中“伟大的体魄

6、”指（），“忠贞的灵魂”指（）。（4）“他恨不得一下子跳过去，把那灾害的根苗扑灭了；又恨不得托风带个信，叫主人快快来铲除灾害。”这句话表现了稻草人（）的心理。二．阅读理解（22分）（一）《秋天的怀念》选段（7分）双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去

7、走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”1.联系上下文解释词语。（2分）暴怒无常：2.画横线句子中的“悄悄”和“偷偷”说明了什么？（2分）3.文中的“扑”和“抓”用得好吗？为什么？（3分）（二）阅读短文作答。（15分）_______________________________一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头

8、卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。　　“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。　　“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。　　旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。　　不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！　　钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则