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时间:2020-07-20
《苏教版三年级下册第四单元数学教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四单元混合运算第1课时乘法和加法的混合运算教学内容:P.34-35页例1和“想想做做”1-6题。教学目标:1.在具体的情境中,让学生理解并掌握不含括号的乘法和加、减法两步混合运算的运算顺序,并能按顺序正确进行计算。2.在学习活动中增强类比迁移和抽象概括的能力,获得成功的体验,感受学习的乐趣。教学重点:理解并掌握含有乘法和加、减法两步混合运算的运算顺序。教学难点:将本课学习的策略内化成自己的问题解决策略。教学过程:一、导入1.谈话:你有过到商店买东西的经历吗?在商店里购物时,你遇到过怎样的数学问题?2.出示例1的情境图,引导学生自主观察。3.提问:小军和小晴一起来到商店想买一些
2、学习用品。你能看图说说,图中有哪些学习用品,它们的价格各是多少吗?二、新授1.引导学生解答教材提出的第一个问题(1)出示问题(1):小军买3本笔记本和1个书包,一共用去多少元?(2)学生独立思考,自主解答。(3)通过交流,板书学生所列的分步算式,并要求他们结合列出的算式说说思考的过程。(4)引导综合算式。介绍:像刚才这样,求“一共用去多少元”时,列了两道算式,并一步一步地去解答,这种方法叫“分步解答”,这两道算式叫“分步算式”。我们还可以把这两道算式合在一起列成一道含有两步运算的算式。结合解题思路边介绍,边板书“综合算式”:5×3+20。(5)初步理解运算顺序,介绍书写格式。提
3、问:用这道综合算式求一共用去多少元,应该先算什么?师明确:用综合式计算时,一般要写出每次计算的结果,并用递等式表示。先在原题下面,即第二行的左边写“=”,再在“=”后面写第一步运算的结果,没能参加运算的部分要照抄下来,接着对齐第二行的“=”,在第三行写“=”,并在“=”后面写第二步运算的结果。(教师边说边板演)让学生照样子完成教材中的填空。(6)认识混合运算,板书课题。提问:观察分步算式和综合算式,它们之间有什么相同和不同的地方?(板书课题:混合运算)学生独立思考后,先小组交流,再全班交流。2.引导学生解答教材提出的第二个问题(1)出示问题(2):小晴买2盒水彩笔,付出50元,
4、应找回多少元?(2)启发:要解决这个问题,可以怎样想?(3)鼓励:试着列出综合算式,如有困难,可以先列分步算式。(4)讨论综合算式的运算顺序。提问:这道综合算式应该先算哪一步?要求学生根据确定的运算顺序,试着用递等式计算。3.归纳含有乘法和加、减法的混合运算的运算顺序。引导比较:观察2道综合算式有什么共同的地方?指出:在这样的含有乘法和加、减法的混合运算中,不管乘法在前还是在后,都要先算乘法,再算加、减法。三、巩固练习1.“想想做做”第1题先让学生说说先算什么,再算什么,再让学生完成计算。2.“想想做做”第2题(1)学生独立思考,标出每题的错误之处并改正错误。(2)汇报交流,引
5、导反思:进行混合运算时需要注意些什么?3.“想想做做”第3题学生独立完成计算。4.“想想做做”第4题让学生先计算出每组上面的得数,再和下面的数进行比较。最后集体交流,说说计算的方法。5.“想想做做”第5、6题让学生先读题,理解题意,分析数量关系,再列式解答,最后交流汇报。四、全课小结这节课我们学习了含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序,即在没有括号的算式中,如果既有乘法,又有加、减法,要先算乘法,再算加、减法。五、布置作业:《补充习题》相关练习。第2课时除法和加减法的混合运算教学内容:P.36-37页例2和“试一试”及“想想做做”1-5题。教学目标:1.让学生在联系解决实际问题
6、的过程中,感悟、理解并掌握含有除法和加、减法混合运算,能正确进行计算,并且用含有除法和加、减法混合运算解决实际问题。2.在学习的活动中,增强学生类比迁移和抽象概括的能力,获得成功的体验,感受学习的乐趣。教学重点:理解并掌握含有除法和加、减法混合运算的运算顺序。教学难点:理解并掌握含有除法和加、减法混合运算的运算顺序。教学过程:一、复习1.计算下面各题。18–8×34×5–10让学生计算,说说先算什么再算什么。2.揭题:上节课我们在购物商场解决了小军和小晴的购物问题,这节课我们继续解决问题。二、新授1.教学例2(1)出示教材第36页例2情境图,让学生认真观察情境图,理解题意。提出
7、问题:买1支钢笔和1个订书机,一共应付多少元?引导:根据这个问题,我们要先知道什么?题中直接告诉我们什么?没有直接告诉我们什么?与这个问题相关联的是什么条件?(2)思考:怎样求出一共应付多少元?你能列综合算式解答吗?让学生先独立列式,再交流。指名汇报,教师板书:40÷5+1212+40÷5说说每一步列式表示的是什么?这两道算式我们都要先求的是什么?师明确:40÷5表示一支钢笔的价钱。12是订书机的价钱,相加表示一共应付的价钱。那么我们在计算时应该先算什么呢?互相说一说。指名回答。(先求一支钢
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