小学语文三年级下册第五单元集体备课.doc

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1、小学语文三年级下册第五单元教材分析单元教材分析：　　本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文，一个语文园地。前三篇是精读课文，最后一篇是略读课文。在第一、三篇课文后安排了综合性学习及提示。本次综合性学习围绕“感受和回报父母之爱”来编排。　　本组内容将课文的学习与综合性学习活动相结合，使学生在学习课文，感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。　　课文的编排为综合性学习活动的开展奠定了比较好的基础，可以从对课文的学习

2、自然导向活动安排。　　语文园地中安排的口语交际、习作和展示台的内容，都是紧紧围绕本组专题，以交流、展示综合性学习所得的角度安排，为学生提供了充分的交流平台和展示空间。　　教学中，要树立专题意识、整体意识和整合意识，从内容、目标等方面整体把握单元学习内容和活动，整体设计教学过程，选择教学策略，实施教学活动，依据单元内容之间的整合性设计学习活动和教学过程。总体学习目标：　　1、会认25个生字，会写42个生字，正确读写新词。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。　　3、读懂课文内容，学会感受，懂得关心父母，关心别人，用爱心对待生活。　　4、抓

3、住描写人物表情、动作的语句，体会人物的内心活动；体会抓住人物表情、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。教学重点难点：　　1、理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。2、体会沉默的可贵是本课的教学难点。3、体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，了解他当时复杂的内心活动。4、从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，引导学生感知童话丰富想象力。5、读懂课文内容，体会人物的思想感情。6、理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。7、写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺

4、。8、能发现同一个意思可以用不同的句式来表达。教学时间安排：共12课时第1课时：单元导读课（导语+课文浏览）第2、3课时：《可贵的沉默》第4课时：《妈妈的账单》+读读背背《游子吟》+展示台第5、6课时：《它是我的朋友》+我的发现第7、8课时：《七颗钻石》+拓展阅读《星星银元》第9、10、11课时：口语交际+习作第12课时：日积月累+单元小结整理教学方法：阅读教学永远是语文教学激情燃烧的动感地带。新教材的阅读教学因为其所选文章文质兼美、内涵丰富、文体多样，而使她分外美丽。在教学中切入重点，贯通全文；精当提问；引导质疑，深入探究；感悟体验，注重朗读。以《

5、七颗钻石》一课为例，谈谈我具体的教学方法：学习目标　　　1.认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。　　　2.有感情地朗读课文。　　　3.读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。　　课前准备　　　1.能够表现课文第一段内容的课件。　　　2.课文插图和生词卡片。　　　3.随文阅读材料。　　教学过程　一、设置情境，激发阅读兴趣　　1.（播放课件）教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。所有的河流和水井都干涸了

6、，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。谁来说一说，此时的水意味着什么？（使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡）　　2.一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢？（启发学生尽可能地展开各种想象，并说明理由。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝；她会跑回家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……）　　同学们的猜想都有道理，今天我们要学的课文《七颗钻石》（板书课题）就是围绕这一罐水讲了许多意想不到

7、的事情。让我们来读一读这篇课文吧！　　自读课文　　提出小组合作学习要求　　1.小组设计方式，保证每个组员将课文读正确、读流利。　　2.个人默读，画出你认为神奇的地方，并想一想为什么。　　3.小组讨论故事中的神奇之处及原因。　　全班交流　　1.请各小组自选方式，汇报你们学习的第一题，即是否将课文读正确、读流利。（可以派出代表拿生词卡片当小老师教读全班同学，或组员接读课文，或请老师和其他同学指定一生读某个自然段）　　2.小组汇报课文中神奇的地方及神奇的原因，其他小组可以进行补充或更正。　　学生认为神奇的地方可能有以下几点，关于神奇的原因要引导学生尽可能展

8、开想象，体会到爱的力量，如：　　a.“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”　　从第1