小学三年科学上册单元试题全册.doc

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1、三年级科学（上）第一单元形成性测试参赛试卷评价等级优良达标待达标在相应等级上划“√”一、我会填。1、________让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。2、英国医生________发明了接种牛痘预防天花的方法。3、英国医生________发现人眼具有暂时记忆功能。4、小人动起来，小鸟飞起来这是由于_______造成的，这一现象是_______发现的。5、重物加在物体________部，物体才可以保持平衡。6、曲别针拴在鹦鹉的________部位，鹦鹉会站起来，圆环或指尖放在鹦鹉的________部位，鹦鹉会站起来。7、重心越________物

2、体越________。8、生活中常见的上轻下重的物体有_________、_________等。二、我是火眼金睛。1、科学只有和科学家有关。（）2、物体上重下轻就不容易倒。（）3、科学就是提出问题，并想办法寻找答案的过程。（）4、我的所做活动与科学探究没有关系。（）5、科学探究就是一个复杂的过程，有些结论不是那么容易得出的。（）6、科学就在我们身边，只要不断探究我们也能当科学家。（）三、难不住，我会连。琴纳镭居里夫人视觉暂留李时珍天花罗杰特本草纲目四、我会选。1、在做纸鹦鹉站立试验中，回行针放在哪里，纸鹦鹉可以站在指头尖上（）A、头部B、背部C、尾部D、脖子2、重物

3、的支撑点在什么地方物体会站起来()A、上面B、中间C、下面D、侧面五、你问我答。1、什么是科学？2、科学家是如何工作的？3、你喜欢、知道的科学家是谁？写出他们的名字来。三年级科学（上）第一单元形成性测试参赛试卷一、填空1、我喜欢的科学家的名字有、、，他们从小就爱问为什么。2、我做过的科学研究活动有、、。3、我做的小人动起来或小鸟飞起来的游戏很有趣，这是原因造成的。4、我知道物体上轻下重就不容易倒，如:、。5、总是让我们去探究许多事物，想知道为什么是这样、那样的。二、选择1、做视觉暂留实验时，卷住铅笔的是（）。A、上面那张纸B、下面那张纸C、两张纸2、在做纸鹦鹉站立实

4、验中，回形针放在哪里，纸鹦鹉可以站起来（）？A、头部B、背部C、尾部D、脖子3、物体的支承点在什么地方物体就会站起来（）？A、上面B、中间C、下面D、侧面4、科学探究的第一步是（）。A、作出猜测B、得出结论C、提出问题D、寻找证据5、制作纸鹦鹉能“站”起来时，千万不能少的材料是（）。A、剪刀B、胶棒C、回形针D、彩色铅笔三、判断1、重心越高，物体就越稳。（）2、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。（）3、电影就是根据罗杰特解释的原理制作的。（）4、被接种牛痘的2000多名村民无一人患上天花。（）5、科学只和科学家有关系。（）四、连线琴纳镭居里夫人牛痘李时珍杂交水

5、稻袁隆平本草纲目五、实验：我探究了纸鹦鹉站立的秘密（把过程写在下面）。参考答案与评分标准（一）、答案一、填空1、略2、略3、视觉暂留4、略纸5、好奇心二、选择1、A2、C3、C4、A5、C三、判断1、（×）2、（√）3、（√）4、（√）5、（×）、四、连线琴纳镭居里夫人牛痘李时珍杂交水稻袁隆平本草纲目五、实验：略（二）、评分标准一、（每空4分，共40分）二、（每空4分，共20分）三、（每空4分，共20分）四，（各3分，共12分）五、（共8分）试卷编写说明宝一、试题说明本套试题是第一单元内容的命题，这样可以更深入细致的钻研教材，有利于教师的专业成长。检测的内容坚持以学

6、生为本，以课本为中心、为重点，注意到了试题的覆盖面，做到面向全体学生，题目叙述清楚，题量适中，卷面设计合理，留足了学生答题的空间，分数分配合理，难中易题型占合理的比例，试题杜绝繁偏怪题，注重社会实际和学生生活实际的联系，使学生能学以致用，充分考虑了新课程三维目标的实施，注重过程的学习，培养学生学习科学的思维方法和能力。二、结构特点根据三年级学生的年龄特点和30～40分钟的测试时间，编排了五道大题，同时在有限的时间里，尽可能的检测学生动手活动学习的过程，并以实验的形式表现出来，操作性强。三、典型试题说明试题中出现的“视觉暂留”“袁隆平”等有关内容的问题，虽然教材中没有

7、明确出示，但在讲解的过程中很有可能会面对这个问题，为了检测学习过程和方法，我尝试出了这几个题目。三年级科学（上）第二单元形成性测试参赛试卷评价等级优良达标待达标在相应的等级上画“√”一、我来填1、通过实验我发现种子萌发需要的条件是（）、（）、（）。2、根治植物非常重要的组成部分，跟能将植物牢牢得（）在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（）和（）。3、大多数植物利用（），泥土中的水分和空气中的（）在叶子里自己制造“食物”。4、（）和（）是植物的繁殖器官。花粉落在（）的柱头上，之一过程就叫做传粉，传粉后植物就有可能结出（）。5、植物能通过多种途径进行传份，常