科教版小学第二册自然科学教案全册.doc

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1、整册教材分析 本册教学内容：1．纸的世界2．石头、沙子和泥土3．橡筋和弹簧4．磁铁5．常用能源6．棉花、羊毛和蚕丝7．鱼和蜗牛8．影子和镜子自由探究——从小蝌蚪到青蛙 教学要求：1．知道不同的纸具有不同的特点，有不同的用途，培养运用所学知识尝试解决身边问题的能力。2．能用感官和简单工具对自然事物进行观察、比较，并能用简单图画记录自己的探究过程。3．知道许多物体有弹性，了解人们在很多地方利用了物体的弹性。4．发现磁铁能吸铁，隔着一些物体仍然能吸铁；初步了解磁铁的两端有差异。5．初步了解生活中的常见能源形式，知道人的生活离不开能源。6．初步了解棉花、羊毛和蚕丝的一些基本性质，同时初步学习、

2、了解做对比实验的方法和要求。7．初步学习使用放大镜观察动物的外形，了解相关动物的生活习性。8．通过学习基本的光学知识，培养细致观察的能力。9．初步培养进行长期观察研究活动的习惯和能力。 教学重点：通过动手实践，发现事物的变化、性质。 教学难点：在教学过程中，培养学生观察、比较、描述能力，引导学生初步生成探究大自然奥秘的基本策略，激发学习本学科的兴趣。 课时安排：29课时课程进度表 周次课程内容1准备课纸的世界（一）2纸的世界（二、三）3纸的世界（四）石头、沙子和泥土（一）4石头、沙子和泥土（二、三）5橡筋和弹簧（一、二）6橡筋和弹簧（三）磁铁（一）7磁铁（二、三）8常用能源（一、二）9

3、常用能源（三）棉花、羊毛和蚕丝（一）10棉花、羊毛和蚕丝（二）自由探究（一）11“五一”长假12鱼和蜗牛（一、二）13鱼和蜗牛（三、四）14影子和镜子（一、二）15影子和镜子（三、四）16影子和镜子（五）自由探究（二）17学期考核准备课本课教学目标:1．初步了解本学期自然学科的学习内容。2．初步知道探究科学奥秘的基本方法。3．初步知道本学期自然学科课堂教学常规的重点要求。4．培养学习自然学科、探索科学奥秘的兴趣。 教学重点：初步知道探究科学奥秘的基本方法。 教学难点:初步知道本学期自然学科课堂教学常规的重点要求。 课时安排：1课时  活动设计活动一阅读小博士的信活动目标：1．初步了解本

4、学期自然学科的学习内容。2．初步知道探究科学奥秘的基本方法。3．培养学习自然学科、探索科学奥秘的兴趣。 活动器材：实物投影仪、教科书 学生活动流程指导要点1．分段阅读“白玉兰小博士”的信。（1）思考：上学期，我们用什么方法来认识事物？这学期我们的学习任务是什么？（2）交流。2．讨论：读了白玉兰小博士的信，有什么感想？*鉴于学生的年龄特点，要引导他们分段阅读“白玉兰小博士”的信。两个问题的提出应分散穿插于阅读信件的整个过程中。*重申教材的三个线索式主人公。 *激发学生对自然学科的学习兴趣。 活动二课堂寄语活动目标：1．初步知道本学期自然学科课堂教学常规的重点要求。2．培养学习自然学科、探

5、索科学奥秘的兴趣。活动器材：实物投影仪，教科书学生活动流程指导要点1．了解本学期课堂常规要求。（1）   学会倾听他人发言。（2）   积极思考，参与交流。2．体验：（1）   观察封面上的图片，思考：有什么发现？（2）   交流。（3）   小结：倾听、思考、交流，能从平常事物中有所发现。　*要用符合这个年龄段孩子特点的语言。相关要求要在日后教学中不断逐步深入。 1．纸的世界 单元教学目标:1．知道我们身边很多东西都是纸做的，不同的纸在颜色、厚薄、粗滑、软硬、牢度等方面具有不同的特点。2．知道不同的纸有不同的用途，培养运用所学知识尝试解决身边问题的能力。3．认识新型的纸，了解纸的由来

6、、造纸术的发明，体会科技发展对人类社会进步的影响。4．知道废纸能够利用，培养环保意识和创新精神。 课时安排：4课时  第1课各种各样的纸教学目标：1．知道我们身边很多东西都是纸做的。2．通过观察、比较知道纸有各种各样，不同的纸具有不同的特点。3．认识新型纸，初步体会科技发展对人类生活的影响。 教学重点:借助感官和简单工具进行观察、比较，了解不同的纸有不同的特点。 活动设计活动一寻找身边的纸制品活动目标：1．知道我们身边很多东西都是纸做的。2．培养学生观察、分类、表述的能力。活动器材：实物投影仪、师生收集的纸制品。 学生活动流程指导要点1．观察：找一找图片上的房间里有哪些纸制品。2．讨论

7、：生活中还有哪些物品也是用纸做的？3．交流：自己带来的纸制品。4．小结：我们身边很多东西都是用纸做的。*引导学生有序地观察，养成良好的观察习惯。    *引导学生用简洁的语言介绍物品名称及纸制部分；对带来纸制品的学生加以表扬，从而激发其他学生积极参与课前准备活动。  活动二发现纸的不同特点活动目标：1．通过观察、比较知道纸有各种各样，不同的纸具有不同的特点。2．培养学生运用所学知识尝试解决身边问题的能力。 活动器材：配套学具、水、实物投影仪、活