浙美版小学美术一年上册教案全册.doc

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1、第一册美术学期教学计划学生掌握双基情况分析学生第一次接触正规化的美术课，非常新奇、有趣、好玩。但新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力、技法的个性，这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来很大的差异性。学生学习态度习惯分析这些学生大部分接受了幼儿园教育，也接触了一些简单绘画。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自已的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好

2、，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。那些没有受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不够端正，需要教师着重帮助教育。二、学期教学总目标知识技能方面绘画　　1.正确的作画姿势，逐步培养学生观察、分析事物的能力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。　　2.在平涂过程中，要求色彩涂得均匀，线条流畅，鲜艳丰富，造型大胆夸张并富于童趣。　　工艺：　　1.   学习纸工制作的简单方法；　　2.   学习正确的折纸方法；　　3.   学习撕纸的表现方法及拼贴的方法；　　4.   学习简单的拓印方法，利用蜡笔或油画棒

3、制作。　　欣赏：　　1  ． 欣赏美丽的大自然中动植物；　　2   ．欣赏中外儿童优秀美术作品。学习常规习惯方面1.使学生养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯。2.培养学生养成遵守课堂常规的好习惯。3.培养学生养成评价作品的习惯，把生活与美术紧密联系，让学生做到学以致用三、全册教材基本内容说明教材的概貌本册课时共20课时新课，机动三至四课时，考核二课时。本册教材的知识系统和结构：1．造型●表现2．设计●应用3．欣赏●评述4．综合●探索全册教学理念目标：【造型·表现】     初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材

4、的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。【设计·应用】     学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏·评述】     观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。【综合·探索】     采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。教材的重点、难点重点：　　1． 用蜡笔或油画棒的形

5、式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣。　　2 ．学习用废旧纸盒进行简单纸工制作练习；　　3 ．传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习；　　4 ．用撕纸拼贴方法进行简单画面制作，并能进行简单的拓印；　　5 ．欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。难点：　　1.   在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。　　2.   在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。　　

6、3.   在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美能力.四、提高教学质量的主要措施提高课堂效率措施　1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。　2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。　3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。　4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力其它措施1

7、．教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。2．学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。3．教学方法富有儿童情趣，利用各种活动方式，吸引学生兴趣。4．承认学生个体差异，不搞一刀切，做到下要保底，上不封顶。五、教学进度表周次起讫时间教学内容19.1-9.5走进新天地29.8-9.12新朋友39.15-9.19色彩大家庭49.22-9.26

8、生活中的基本形59.29-10.3国庆放假610.6-10.10巧用碎纸片710.13-10.17来来往往的汽车810.20-10.24字母设计奇妙的同心圆910.27-10.31彩旗飘飘纸袋玩偶1011.