一年级美术上册全册教案(浙美版)

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1、一年级美术上册全册教案(浙美版)第一册美术教材分析本册教材共有19,其中造型领域——有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友。重点在于表达,画、做、讲、演相结合。▲尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出,体验造型活动的乐趣。1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。2、在美术表现活动中,大胆采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘

2、画表现活动。4、用粘土等可塑性材料,通过不用方法进行动物形象的造型。一年级美术上册全册教案(浙美版)第一册美术教材分析本册教材共有19,其中造型领域——有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友。重点在于表达,画、做、讲、演相结合。▲尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出,体验造型活动的乐趣。1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。2、在美术表现活动中,大胆采用各种造型方

3、式,并借助语言表达自己的想法。3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。4、用粘土等可塑性材料,通过不用方法进行动物形象的造型。一年级美术上册全册教案(浙美版)第一册美术教材分析本册教材共有19,其中造型领域——有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友。重点在于表达,画、做、讲、演相结合。▲尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出,体验造型活动的乐趣。1、在美术游戏中体验各种绘

4、画工具和不同材料的使用效果。2、在美术表现活动中,大胆采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。4、用粘土等可塑性材料,通过不用方法进行动物形象的造型。一年级美术上册全册教案(浙美版)第一册美术教材分析本册教材共有19,其中造型领域——有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友。重点在于表达,画、做、讲、演相结合。▲尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、

5、所感所想的事物表现出,体验造型活动的乐趣。1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。2、在美术表现活动中,大胆采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。4、用粘土等可塑性材料,通过不用方法进行动物形象的造型。一年级美术上册全册教案(浙美版)第一册美术教材分析本册教材共有19,其中造型领域——有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友。重点在于表达,画、做、讲、演相结合。▲尝试不同工具,用纸以及身边容

6、易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出,体验造型活动的乐趣。1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。2、在美术表现活动中,大胆采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。4、用粘土等可塑性材料,通过不用方法进行动物形象的造型。一年级美术上册全册教案(浙美版)第一册美术教材分析本册教材共有19,其中造型领域——有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友

7、。重点在于表达,画、做、讲、演相结合。▲尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出,体验造型活动的乐趣。1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。2、在美术表现活动中,大胆采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。4、用粘土等可塑性材料,通过不用方法进行动物形象的造型。一年级美术上册全册教案(浙美版)第一册美术教材分析本册教材共有19,其中造型领域——有形世界、色彩魔方、小雨

8、沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友。重点在于表达,画、做、讲、演相结合。▲尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出,体验造型活动的乐趣。1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。2、在美术表现活动中,大胆采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。3、尝试使用各种线

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