小学语文九册第四单元备课.doc

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1、单元备课(所有学科通用)五年级语文学科时间2009年11月单元名称第四单元真诚的心教材分析这个单元的主题是“真诚的心”安排了三篇精读课文《酿》、《十年后的礼物》《装在信封里的小太阳》和两篇略读课文《月下桨声》《彩票》。这五篇课文讲的都是诚实守信的故事。他是人们懂得自己该做一个什么样的人。《酿》这篇课文记叙了一位语文老师在上课时，由于误读“酝酿”的酿字所引发的故事，赞扬了一位小学生刘东东真诚地帮助老师纠正错误和语文老师知错就改的坦诚品言的故事。《十年后的礼物》记叙了挪威音乐大师爱德华·格里格信守诺言的故事。《装在信封里的小太阳》记叙了家境贫寒的库伯一事经不住诱惑，捡起了同学遗失在课桌下的十

2、美元，犯下了错误，丹尼斯的爸爸却如何巧妙地给了库伯改正错误的机会。《月下桨声》讲“我”卖鱼时发生的故事，反映了卖鱼的姐弟俩勤劳、诚实、纯朴的高尚品质。《彩票》讲的是发生在广东省化州市一个在巨奖面前毫无贪心的彩票投注站工作人员林海燕的真实故事，赞扬了她诚实守信的崇高美德。本单元的语文百花园四包括“温故知新”“口语交际”及“习作”三个栏目。“温故知新”栏目中编排了“词语和句子”训练，引导学生认识表示假设的关联词语“如果……就……”及表示假设和让步的关联词语等，“口语交际”引导学生围绕“诚信”这个话题，说说自己“承诺了别人的事情一定想办法完成”或者“答应了别人的事情却没有办法完成”的经历及自己

3、知道的有关诚信的故事和对诚信的看法等方面的内容。本单元的“习作”练习是让学生些“一件关于诚信的事”。教学目标1、要求认识32个字，会写38个字。2、引导学生自主阅读，注意把握课文的主要内容，理解课文蕴含的道理，紧密结合自己的思想，把诚信当做自己行为的指南树立正确的人生观和价值观。3、抓住课文中描写人物神态、动作、外貌的语句，体会人物的思想感情。4、引导学生主动积累语言。宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第1页单元备课(所有学科通用)教学重、难点及关键点重难点：注意引导学生抓住课文中描写人物神态、动作、外貌的语句，体会人物的思想感情。关键点：抓住重点语句，体会作者语言的精当、用词的准确。教学思

4、路本单元的五篇课文都是记叙文，也是一组洋溢着时代美德的赞歌，有利于学生感悟人类诚实守信的美德，教学时，要引导学生自主阅读，注意把学生感悟人类诚实守信的美德。教学时要引导学生自主阅读注意把握课文的主要内容，理解课文蕴含的道理，紧密结合自己的思想，把诚信当做自己行为的指南，树立正确的人生观和价值观。在阅读课文的过程中，注意引导学生抓住课文中描写人物神态、动作、外貌的语句，体会人物的思想感情。教学方法自主阅读法、讨论法。教学准备教师：制作课件。学生：制作生字词卡片、制作锦旗。实践活动编排课本剧课时分配16、酿2课时17、十年后的礼物2课时18、月下桨声1课时19、装在信封里的小太阳2课时20、

5、彩票1课时语文百花园四7课时共15课时宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第2页语文课时备课（3-6年级阅读教学）学科语文课型精读课文课题16、酿教学目标1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精打采、平心静气、柔和悦耳、不可名状”等词语。2、有感情地朗读课文。3、通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理。课文重点课文第二部分。感情朗读训练点1、描写刘东东心情变化的语句2、刘东东向老师提出读错“酿”字的情景3、描写语文老师真诚的接受意见并改正错误的

6、情景。读说结合训练点你喜欢刘东东和他的语文老师吗，为什么？教学重难点教学重点：概括课文的主要内容。教学难点：通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理。教学准备预习要求：1、自由读课文，画出本课的生字词及四字词语，会读会写。2、默读课文，想想围绕“酿”字课文主要写了一件什么事？3、细读课文，找出描写刘东东心情的语句读一读，说说他的心情前后发生了哪些变化，为什么会有这样的变化。4、你喜欢刘东东和他的语文老师吗，为什么？教师准备：制作课件。学生准备：制作生字词卡片。教学时间2课时教研组长签字宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第页语文课时备课（3-6年

7、级阅读教学）教学过程：。　　第一课时一、审题质疑导入1、“酿”这个字该怎样读？2．你能用“酿”字组个词吗？3．看到这个题目，你还想了解什么？二、成果展示：1、出示本课生字词，小组之间读一读，看字音是否读准。2、同学互读课文，看是否读正确流利。三、理清文章结构（分段）1、默读全文，思考全文围绕着“酿”字发生的事，可分为几部分？2、学生默读，小组内讨论分段。3、全班交流：课文记叙了围绕“酿”字发生的一件事。可分为两部分来理解。第一部分（