小学五年上册数学单元测试卷全册.doc

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1、新人教版五年级上册数学第一单元测试卷一、填一填(23分)(1)两个因数相乘的积是27.5,如果一个因数扩大10倍,另一个因数扩大10倍,积就扩大(),结果是()。(2)0.9+0.9+0.9+0.9改用乘法算式表示是()。(3)49×0.2积是()位小数,0.35×0.7积是()位小数,0.45×1.02积是()位小数,150×7.4积是()位小数。(4)在○里填上“>”“<”或“=”(5分)6.7×0.98○6.76.09×1.3○6.0918×0.35○0.354.8×7.5○7.5×4.86.3×2.04○2.043.9×1○1

2、56×0.86○5687×1.15○871×0.98○18.25×1.1○8.25(5)0.23×0.8=(),得数保留两位小数约是()。(6)一个长方形花坛,长是4.5米,宽是0.25米,它的面积是()平方米。(7)一书包的售价是48.5元,买2个要付()元,买4个要付()元。(8)3.56×3+7×3.56可以用()律进行简算,0.25×9.5×8可以用()律进行简算。(9)一匹马的时速约为62千米,一只猎豹的速度是马的1.4倍,猎豹的时速约为()千米(10)把6.73改写成与它大小相等的三位小数是()。三、判一判(5分)(1)一

3、个数乘小于1的数,积比原数小。(2)7.2×0.78>7.2()(3)8.9995用“四舍五入”法精确到百分位是9.00。()(4)3.03×2.06的积有四位小数。()(5)一个数乘100,等于将这个数扩大到它的100倍。()四、选一选(5分)。(1)18.491保留两位小数的近似值是()A、1B、18.5C、18.50(2)下面的算式中,积等于100的是()A、2.5×400B、24×5C、125×0.8(3)近似值13.2是把一个小数保留一位小数时所得到的,下列各数中()不可能是这个小数。A、13.2399B、13.21C、13

4、.27(4)下面各式中积最小的是()A、15×1B、5×0.5C、5×1.5(5)82.8×31+82.8×69=82.8×(31+69)是应用了()A、乘法交换律和结合律师B、乘法分配律C、乘法交换五、算一算。(1)竖式计算(10分)0.38×0.25150×0.120.87×1.9(得数保留二位小数)8.5×0.39(验算)(2)、能简算的要简便。(18分)0.25×9.87×436.7×2.1+10.88.45-0.45×0.10.73×1027.8×5.6+2.3×4.476.3×27-76.3×17六、先判断,如果错误的请改

5、错(8分)2.4×3.9-3.80.26×0.85+7.8=2.4×0.1=2.21+7.8=0.24()=10.01()七、解决问题。(31分)七、只列式不计算。(6分)1、先把题目补充完整,使它成为乘加应用题,再列式,不计算。五年级有学生120人,六年级人数是五年级的1.5倍,列式:2、先把题目补充完整,使它成为乘减应用题,再列式,不计算。五年级有学生120人,六年级人数是五年级的1.5倍,列式:3、先把题目补充完整,使它成为连乘应用题,再列式,不计算。一台拖拉机一天耕地2.5公顷,列式:八、解决问题。(31分)1、男孩一般每千克

6、体重内含血液0.077千克,小明体重34千克,他内含血液多少千克?(得数保留两位小数)(6分)2、土豆每千克2.60元,食堂一天要用36.7千克,买这些土豆需要多少元?(得数保留整数)(6分3、学校美术室的宽是5.4倍,长是宽的1.2倍。它的面积是多少平方米?(6分)4、一艘宇宙飞船总长是8.2米,每米的平均质量约是740千克,这艘宇宙飞船总质量是多少千克?(6分)5、王老师从家骑车到学校要用0.25小时,每小时行驶18千米,家离学校有多远?如果他改为步行,每小时走5千米,用0.9小时能到学校吗?(7分)人教版小学五年级数学上册第二单

7、元测试题(1)一.直接写得数。2.5×40=18×6=1.73+2.07=10-0.9=8×12.5=50×0.2=32×0.25×1.25=(4+0.4)×2.5=二.想一想,填一填。1.小军坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示,小红坐在第1列第6行,用(,)来表示,用(5,2)表示的同学坐在第()列第()行。2.刘强和王兵在教室里的位置可以用点(4,1)和点(2,7)表示,(4,1)中的4表示第4列,则1表示(),(2,7)表明王兵坐在第()列第()行。3.如图1:苹果的位置为(2,3),则梨的位置可以表示为(,),西瓜的位置

8、记为(,)。4.如图2:A点用数对表示为(1,1),B点用数对表示为(,),C点用数对表示为(,),三角形ABC是()三角形。图1图2三.对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)1.如图3:如果点X的位置表示为(2,3)

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