人音版小学一年级音乐下册《时间的歌》评.doc

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1、评课教师李媛杨老师执教了这节《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲，24拍，F大调式。歌曲中采用了有规律的节奏，多为四分，八分音符，形象地模仿了时钟滴滴答答走动的声响，旋律流畅入口，多为级进，并在几处采用了曲调的模进，节奏的重复，使歌曲的情绪活泼，欢快。老师在本课中抓住这个重点进行引导以及处理，使得学生对这节课掌握的很到位。本课歌词简单明了，寓意深刻，告诉我们在同样的时间内人们各自做着不同的事情，有的人成绩卓著，有的人却一事无成，说明时间珍贵而紧迫，我们要爱惜时间，懂得利用人生有限的时间多学本领，成为对祖国有用的人。杨老师也在这节课中紧紧围

2、绕这个来重点的处理贯穿。 在本节课中杨老师很巧妙的处理了这首歌曲中用衬词“嗒嗒”形容钟表走动声音，在两处出现，每次数个。演唱时容易出现吐字含混不清，可提醒学生运用舌尖轻轻弹动，唱的轻快而富有弹性。以增强歌曲的表现力。老师能根据艺术新课程标准，结合教材和学生实际，确定合适的教学目标，正确确定本课的重点难点。评课教师郭蕊教学过程完整且思路清晰：从“听一听”各种钟表的声音导入新课，紧接着“看一看”各种钟表的外型，了解各种钟表的外型特征；通过“练一练”，引导学生进行节奏练习，让学生了解秒针、分针、时针的特点；然后带领学生“唱一唱”，引导学生学会用轻松而富

3、有弹性的声音演唱《时间象小马车》，正确表达出歌曲的情绪；最后，通过游戏“和时间赛跑”学生出教室，结束课堂。本课的重点、难点不知不觉渗透在整个教学过程中。老师教得轻松，学生学得愉快，课堂气氛融洽。