资源描述：
《五年级下册语文第五单元教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、五年级下册语文第五单元教案 单元备课第五单元：教材内容18、将相和19.草船借箭20、景阳冈21、猴王出世回顾.拓展五单元教学目标1、 通过本单元的学习，使学生认识生字36个，会写23个生字。能正确读写所出现的新词。2、 理解课文内容，并能用自己的话讲部分小故事。3、 了解课文内容，体会文章所描写的人物个性及特点。4、 体会人物形象的栩栩如生，达到感受名著的魅力，激发学生阅读名著兴趣的目的。5、 学习缩写文章，掌握缩写文章的方法。6、 日积月累有关古典文学的歇后语。教材内容分析本组教材以“中国古
2、典名著”为主题，展示了悠悠中华的优秀文学篇章。这次安娜的4篇课文中，有根据司马迁《史记》中著名篇章《廉颇蔺相如列传》改编的《将相和》；有根据我国著名古典历史小说《三国演义》中的“草船借箭”的情节改写的《草船借箭》；有根据《水浒传》第二十三回选编的《景阳冈》；还有选自我国古典神话小说《西游记》第一回的《猴王出世》。除了以上课文，还安排了“口语交际.习作”“交流平台”“日积月累”“课外书屋”等教学内容。教学建议18、将相和
3、 3课时19、草船借箭 3课时20、景阳冈 1课时21、猴王出世 1课时口语交际 1课时习作
4、3课时交流平台、口语交际、课外书屋 2课时 课题（教学内容）18、将相和课时安排共需要3课时此为第1课时教学目标1、认读“璧、蔺”等生字,会写“赵、拒”等生字。2、理解“完壁归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容。3、能抓住人物特点,理清各段之间的联系及各段与整篇的关系,培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。教学准备课前搜集的故事背景资料、课件核心问题（教学重难点）1、了解“完壁归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容,理清各段之间的联系及各段与整篇的
5、关系。2、感受人物形象,概括人物特点。教 学 过 程师 生 互 动二次备课一、激趣导入,板书课题 二、初读课文,学生自悟 1、指名分节朗读课文,师生共同纠正读中存在的问题。 2、速读课文,讨论交流。 (1)画出“将”、“相”分别指谁?“和”是什么意思? (2)要讲了一个什么故事? 3、清脉络,概括段意。 (1)了几个小故事?找出每个故事的起止,并用一个合适的小标题概括每个小故事的内容。 (2)讨论交流。 4、明晰每个故事的起因、经过、结果。 四、熟读课
6、文 课前搜集的故事背景资料。问题探究和拓展活动继续加强讨论每个故事的起因、经过、结果作业设计及其它要求熟读课文板书设计18、将相和完璧归赵渑池之会负荆请罪教学探讨和反思通过交流讨论学生理解了“完壁归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容。 课题（教学内容）18、将相和课时安排共需要3课时此为第2课时教学目标1、通过把握各段之间的联系及各段与整篇的关系,培养逻辑思维能力。2、通过表演加深对人物形象的认识与理解。教学准备课前搜集的故事背景资料、课件核心问题（教学重难点）1、了解“完壁归赵”“渑池之会”
7、“负荆请罪”的主要内容,理清各段之间的联系及各段与整篇的关系。2、感受人物形象,概括人物特点。教 学 过 师 生 互 动二次备课程一、导入新课 1、书课题后提问:通过上节课的预习,我们已经初步了解了课文内容。蔺相如从一介布衣升为上卿,可谓平步青云,廉颇对此很不服气,那么,他是怎么说的? 请快速从课文中找出这段话。谁来读一读? 2、我廉颇功无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台! (1)你从这句话中都
8、读明白了些什么?(2)谁来读一读这句话? 3、这样下去,廉颇和蔺相如迟早会闹僵,为了能使将相和,你现在的任务是劝劝正在气头上的廉颇。愿意承担这个重任吗? 二、解析“完璧归赵” (一)自读故事,感悟人物特点。 1、大家先读读“完璧归赵”这个故事,看看蔺相如到底有什么能耐。为了使你的劝说词更具说服力,老师建议你把蔺相如与文中其他人物作作比较,看看在秦赵两国围绕和氏璧发生的这一外交事件中,其他人都是怎样说怎样做的,而蔺相如又是怎样说怎样做的,把有关句子勾画下来,读一读,通过比
