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三年级数学上册3加与减3.1捐书活动教学反思素材北师大版.docx

三年级数学上册3加与减3.1捐书活动教学反思素材北师大版.docx

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三年级数学上册3加与减3.1捐书活动教学反思素材北师大版.docx_第1页
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1、捐书活动教学反思1.创设情境，引导学生在具体的情境中提出问题、解决问题。考虑到学生已有的知识基础及生活经验，创设“捐书活动”的情境，这个问题情境很贴近学生的现实生活，学生感到非常熟悉、亲切，并能在自主提出问题的过程中，体会到数学就在他们身边，感受到学习数学的价值。2.探索计算方法，鼓励算法多样化。学生已具备一定的计算基础，本课的教学中，学生依靠积累的经验和知识的迁移自主探索“三位数连加的方法”的计算顺序。先通过独立思考进行演练，再全班交流体会算法的多样化。这个活动的设计学生能全员参与，独立思考、合作交流的过程同样是具有价值的。1

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