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《人教大纲版高考数学题库考点22 简单多面体与球.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、考点22简单多面体与球1.(2010·四川高考理科·T11)半径为R的球O的直径AB垂直于平面,垂足为B,BCD是平面内边长为R的正三角形,线段AC,AD分别与球面交于点M,N,那么M,N两点间的球面距离是()1718(A)Rarccos(B)Rarccos252514(C)R(D)R315【命题立意】本题考查了两点间的球面距离(即求弧长)问题,解三角形,平行线等分线段成比例的知识,考查了学生利用平面几何知识解决空间几何体问题的能力.【思路点拨】欲求M,N两点间的球面距离,根据弧长公式可知,需求MON的弧度数,进而转化为求线段MN的长度.∵题目中所给条件大多集中在B
2、CD内,故探求MN与CD的数量关系.【规范解答】选A.连结BM,∵AB为球O的直径,∴BMAC,22在RtABC中,AB2R,BCR,ACABBC5R22BC545由射影定理可得BCCMCACMR.则AMACCMR.CA55同理,连结BN,则△ABM≌△ABN,则ANAM,又ACAD,MNAM444∴MN∥CD.∴,即MNCDR.CDAC5554在三角形MON中,OM=OM=R,MNR利用余弦定理可得:5222OMONMN1717cosMON=,∴MONarccos2OMON2525,∴M,N两点间的球面距离为17Rar
3、ccos.252.(2010·全国卷Ⅰ理科·T12)已知在半径为2的球面上有A,B,C,D四点,若AB=CD=2,则四面体ABCD的体积的最大值为()234383(A)(B)(C)23(D)333【命题立意】本小题主要考查几何体的体积的计算、球的性质、异面直线的距离,通过球这个载体考查考生的空间想象能力及推理运算能力.【思路点拨】当ABCD时体积最大,选择合适的底和高,利用三棱锥体积公式求解.【规范解答】选B.方法一:当ABCD时,体积最大,如图:过CD作平面PCD,使AB平面PCD,交AB与点P,设点P到CD的距离为h,1112h则有VSAB2h2,当直径
4、通过四面体ABCDPCD33232243AB与CD的中点时,h22123,故V.maxmax3方法二:如图:当异面直线AB与CD间的距离最大,且ABCD时,四面体ABCD的体积最大,分别取AB与CD的中点E,F,222连结EF,此时球心O为线段EF的中点,则EF2OAAE22123.11143VSAB2232.ABCDECD33233.(2010·湖北高考理科·T13)圆柱形容器内盛有高度为8cm的水,若放入三个相同的球(球的半径与圆柱的底面半径相同)后,水恰好淹没最上面的球(如图所示),则球的半径是____cm.【命题立意】本题主要考查
5、圆柱和球的体积公式以及考生的运算求解能力.【思路点拨】圆柱形容器的容积减去圆柱内高度为8cm的水的体积即为3个球的体积和。23【规范解答】设球的半径为r,则圆柱形容器的高为6r,容积为r6r6r,高度为8cm的水的体2433323积为8r,3个球的体积和为3r4r,由题意6r-8r=4r解得r4.3【答案】44.(2010·江西高考文科·T16)长方体ABCDABCD的顶点1111ADBC均在同一个球面上,ABAA1,BC2,则A,B两点间1A1D的球面距离为.1B1C1【命题立意】本题主要考查棱锥、球的基本知识,考查多面体与球体的内接问题,考查
6、球面距离问题,考查空间想象力.【思路点拨】先求体对角线长即为球的直径,再求球心角,最后由弧长公式求两点间的球面距离.222【规范解答】设球的半径为R,则2RAC11(2)2,R1.设球心为O,则12222RAB11cosAOB1,所以AOB,所求A,B两点间的球面距离为.222R21233【答案】35.(2010·上海高考理科·T12)如图所示,在边长为4的正方形纸片ABCD中,AC与BD相交于O,剪去AOB,将剩余部分沿OC,OD折叠,使OA,OB重合,则以A(B),C,D,O为顶点的四面体的体积为.【命题立意】本题考查立体几何中的折叠问题
7、和几何体体积的求法.【思路点拨】先确定折叠后的几何体的形状,再由体积公式求体积.【规范解答】折叠后的图形如图所示,∵BOOC,AOOD,∴A(B)O平面COD.∴AO为四面体A(B)COD的高,111∴VSAOODOCAO四面体A-CDOOCD3321182222222.32382【答案】3【方法技巧】折叠问题的关键是找到折叠前后,变与不变的量.一般在折线同侧的量(包括角和距离)不变,跨过折线的量要改变.6.(2010·上海高考文科·T6)已知