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时间:2020-07-19
《摄影测量与遥感课程实用标准(48课时).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、铁路工程职业技术学院“摄影测量与遥感”课程标准(适用工程测量技术专业)课程类型:B类课程执笔人:课程团队:审定人:编制时间:2017年4月16日铁路工程职业技术学院制表二〇一七年三月“摄影测量与遥感”课程标准一、课程基本信息课程编码略开设学期第10学期计划学时/学分48学时/2.5学分适用专业工程测量技术课程性质专业拓展学习领域期末考试形式闭卷是否过程性考核/成绩组成是/70%课程设计思路以工程测量技术专业毕业生所从事的相关测量工作容为依据,确定教学容,并根据不同的教学容设定学习情境。结合3S的
2、发展对测量人才知识、技能的要求,来设计学习情境下的子任务。课程目标知识目标1.掌握摄影测量与遥感的基本概念;2.熟悉摄影测量系统及遥感系统平台的构成;3.掌握遥感数字图像的基本概念;4.掌握数字图像判读的基本方法;5.掌握遥感数字图像处理的基本方法;6.了解影像专题图制作的原理。社会能力1.具备能迁移和应用知识的能力以及善于创新和总结经验的能力;2.具备较快适应环境的能力;3.具备团队协作的能力;4.具备诚实守信和爱岗敬业的职业道德。方法能力1.具备使用计算机的能力;2.具备对外文资料的理解的能
3、力;3.具备资料搜集整理的能力;4.具备制定、实施工作计划的能力;5.具备综合分析判断能力。专业能力1.能识读数字影像图;2.能利用ERDAS软件对数字图像进行几何校正、辐射校正、镶嵌、拼接、增强、及分类的处理;3.能利用ERDAS软件制作遥感影像专题图。教学容1.数字摄影测量基本理论和方法;2.遥感数字图像的处理;3.遥感专题图的制作。学习项目划分序号情境描述学时学习情境1预备知识导学(课程、学习容、学习方法及考核方式介绍)2学习情境2数字摄影测量学习数字摄影测量中航摄像片的获取方法、航摄像片
4、的外方位元素、共线方程、坐标系等理论知识和航测像片定向、解析空中三角测量的相关操作。12学习情境3影像的判读和调绘学习影像判读和调绘的相关理论和操作,要求学生利用图像判读的方式对所提供的数字影像图进行地物和地貌的判读。4学习项目4遥感数字图像处理每位学生利用所学的遥感数字图像的处理方法对提供的数字图像进行相应的几何校正、辐射校正、镶嵌、拼接、增强、分类等的处理。28学习项目52遥感专题图的制作学习遥感专题图的制作,要求小组成员间相互协作完成提供图像的植被专题图和土地利用图的制作。学生应有基础及课
5、程衔接1、应掌握的知识:计算机应用、高等数学、线性代数及概率论2、在此课程之前应学习的专业课程:数字化测图课程与岗位技能证书对接无考核评价过程性考核终结性考核70%30%教师要求1.具备一定的教学组织能力;2.具备遥感图像判读的能力;3.具备应用ERDAS软件处理遥感数字图像的能力;4.具备制作专题遥感影像图的能力。推荐教材1、邹晓军主编,《摄影测量与遥感》,测绘,2011.12、王涛主编,《摄影测量与遥感》自编讲义,2015.8编制依据本标准依据《铁路工程职业技术学院工程测量技术专业(五年制)
6、教学标准》制定二、学习项目学习情境1:预备知识学时:2学时表一学习项目基本信息课程目标知识目标:1.掌握摄影测量与遥感的基本概念;2.了解摄影测量与遥感的基本应用;3.了解课程、学习容、学习方法及考核方式。专业能力目标:1.了解摄影测量与遥感技术的相关应用;2.通过资料检索等方法,搜索查询摄影测量与遥感的发展趋势。教学容1.摄影测量与遥感的基本概念;2.摄影测量与遥感的应用;3.导学(课程、学习容、学习方法及考核方式介绍)。教学任务设计序号任务描述学时任务1预备知识导学(课程、学习容、学习方法及
7、考核方式介绍)2实训条件实训项目实训所需主要仪器设备所需实训场地主要考核点知识1.掌握摄影测量与遥感的基本概念;2.了解摄影测量与遥感技术的应用情况。能力1.掌握摄影测量与遥感的基本概念教学方法讲授法、引导文法、案例教学法、小组讨论法、演示法教学资料需导入的技术标准无参考资料1、《摄影测量与遥感》多媒体课件2、视频:摄影测量与遥感认识与应用录像3、待判读的图像4、晓玲等,《遥感数字影像处理导论》,科学,2010,35、梅新安等,《遥感导论》;高等教育,2000.36、党安荣等,《ERDAS遥感数
8、字影像处理》,清华大学,2010.4课程信息化资源1、rsgis.whu.edu.cn/news4.asp?cid=1392、isprs.sbsm.gov.cn3、jpkc.csust.edu.cn/2011/syyg/Course/Index.htm4、202.195.237.139/ygtxcl/shijian/shijian2.asp表二学习项目设计学习任务学时教学方法建议教学组织设计成果资料任务1:预备知识理论课2学时讲述法引导文法案例教学法小组讨论法六步法1、引导文2、用于认识的数字影
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