必修2第章复习.doc

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1、必修2第五章复习第一节基因突变和基因重组学习重难点：１、基因突变的原因２、基因突变和基因重组的意义【自学教材，探究目标】一、变异类型1.生物的变异有两种:和。前者指。后者指。2.可遗传的变异有三种、、。二、基因突变实例1．实例——镰刀型细胞贫血症P80(1)病因：①根本原因：镰刀型细胞贫血症是由_________引起的一种遗传病，是由于基因的__________发生了改变产生的.②直接原因：正常红细胞内的（氨基酸）被（氨基酸）取代，从而出现了镰刀型红细胞。(2)图解：P81思考与讨论2.概念：DNA分子

2、中发生碱基对的，而引起的的改变。3.基因突变对性状和子代的影响（1）、对性状的影响①改变性状：基因突变间接引起改变，最终表现为改变，影响生物性状②不改变性状(2).对子代的影响①基因突变发生在中，一般不遗传，但有些植物可以通过无性生殖传递给后代②如果发生在中，将遵循遗传规律传递给后代三、基因突变的原因和特点P81-821.发生的时间：。2.种类：、3.诱发因素（外因）①：X射线、激光等；②：亚硝酸、碱基类似物等；③：某些病毒等4.特点①②③④⑤5.适用范围：20必修2第五章复习必修2第五章复习6.结果：

3、7.意义：基因突变是产生的途径，是生物变异的，是生物进化的原始材料四、基因重组P831.概念：是指在生物体进行过程中，控制的基因的重新组合2.类型及时间：（1）、，减数第一次分裂的后期；（2），减数第一次分裂的四分体时期；（3）、。3.适用范围：4.结果：5.意义：是生物变异的，对也具有重要意义。五、拓展提升1.基因突变和基因重组的比较基因突变基因重组变异实质时间可能性适用范围结果意义举例2.根据细胞分裂图来确定变异类型A图B图分裂类型变异类型【课堂检验，达成目标】例1、判断正误，并圈出错处进行修正(1

4、).基因突变是由于DNA片段的增添、缺失和替换引起的基因结构的改变(　　)(2).基因突变一定是可遗传变异，但不一定遗传给后代(　　)(3).基因突变一定会引起基因结构的改变，但不一定会引起生物性状的改变(　　)(4).基因突变只能定向形成新的等位基因()(5).在没有外来因素影响下，基因突变不会自行发生(　　)(6).细胞分裂的中期一定不发生基因突变(　　)20必修2第五章复习必修2第五章复习(7).基因突变和基因重组是生物变异的根本来源，是生物进化的原材料（）(8).减数分裂四分体时期，同源染色体的

5、姐妹染色单体之间的局部交换，导致基因重组()例2、下列描述的生物变异属于基因突变的是，属于基因重组的是①利用杂交技术培育出超级水稻②通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒　③高产青霉素的菌株④将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉　⑤猫叫综合征⑥用一定浓度的生长素处理，获得无子番茄⑦人类的红绿色盲⑧流感病毒有几百个变种，且新亚种不断产生例3、将同一品种的小麦分别种在水肥条件不同的农田，其株高等性状表现出很大差异，这种现象在遗传学上称为（）A．遗传性　　B．遗传重组引起的变异C．基因突变产生的

6、差异　D．不遗传的变异例4、基因突变大多数都有害的原因是（ ）A．基因突变形成的大多是隐性基因B．基因突变破坏了生物与环境之间形成的均衡体系C．基因突变形成的表现效应往往比基因重组更为明显D．基因突变对物种的生存和发展有显著的负作用例5、用一定剂量的秋水仙素处理某种霉菌，诱发了基因突变，秋水仙素最有可能在下列哪项过程中起作用？（ ）A．有丝分裂间期   B．有丝分裂全过程C．受精作用过程   D．减数分裂第一次分裂间期例6、(2013·江苏阜宁月考)某个婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨

7、基酸改换而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是(　　)A．缺乏吸收某种氨基酸的能力B．不能摄取足够的乳糖酶C．乳糖酶基因有一个碱基替换了D．乳糖酶基因有一个碱基缺失了例7、利用月季花的枝条扦插所产生的后代与利用月季花的种子播种所产生的后代相比，下列关于其变异来源上的叙述正确的是(　　)A．前者不会发生变异，后者有较大的变异性B．前者一定不会发生基因重组，后者可能发生基因重组C．前者一定不会发生染色体变异，后者可能发生染色体变异D．前者一定不会因环境影响发生变异，后者可能因环境影响发生变异例8、如图是

8、某DNA片段的碱基序列，该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—缬氨酸…”(甲硫氨酸的密码子是AUG)。则该DNA片段(　)20必修2第五章复习必修2第五章复习A．含有5种碱基B．转录的模板是甲链，其中的碱基序列代表遗传信息C．转录的mRNA片段中共有18个核糖核苷酸，6个密码子++++D．箭头所指碱基对被替换，编码的氨基酸序列不会改变例9、下图中甲为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图，乙