《士兵进曲》教学设计.doc

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1、《士兵进行曲》教学设计（欣赏课）一、教材分析《士兵进行曲》是德国作曲家舒曼的名作，选自《儿童曲集》。乐曲中的节奏型多次重复，表现了一群木偶兵神气操练的情景。全曲的旋律进行几乎都是级进，加上八分休止符的多次使用，塑造了既神气可爱又小心翼翼前进的木偶兵形象。二、教学目标1.通过创编及一系列音乐活动，引导学生感受神气又可爱的木偶兵的音乐形象，培养他们的创造力。2.按《士兵进行曲》的音乐节拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏脚等动作。三、教学重、难点（一）教学重点按音乐的节拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏脚等动作。（二）教学难点通过创编及

2、一系列音乐活动，培养学生的创造力。四、教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)（一）导入1.欣赏《木偶兵操练》动画。提问：同学们，你们见过木偶兵练操吗？现在，就让我们一起看一看木偶兵是怎样练操的？预设答案：非常整齐、认真。过渡语：同学们回答得非常好。刚才同学们听到的这首乐曲的名字叫《士兵进行曲》，接着我们再来听一听这首乐曲，听听它是几几拍的？（二）欣赏乐曲1.初次聆听《士兵进行曲》提问：乐曲是几几拍的？预设答案：这是一首四二拍的乐曲。2.复听《士兵进行曲》过渡语：现在请同学们一边听乐曲，一边看一看，老师随乐曲都做了

3、哪些动作？一共做了几种?预设答案：老师做了拍手、拍腿、踏左脚、打枪、立正和敬礼等动作，一共做了六个动作。3.跟着音乐做动作、加象声词。（1）跟着老师一起做过渡语：同学们回答得非常好，现在跟着老师一起做一做。教学要求：教师给予指点，慢速学习每种动作。（2）边做边加象声词过渡语：现在老师一边做动作，一边念qi、cha、peng、pa、ka等象声词，请同学们认真看，仔细听。（3）跟着老师一起做（4）边做边加象声词教学要求：练习时，要把空拍当作重点解决好，从而突出《士兵进行曲》的节奏特点。（5）完整做动作这段音乐一共有八个

4、乐句，每句四小节，如只做一遍动作，可用第1、2、7、8乐句，即：如连续做两遍动作，可用整首曲子。4.分组比赛，看哪一组做得最整齐。（1）分组比赛。过渡语：我们来欣赏一下每一组练习的动作，希望同学们认真表演。（2）接龙游戏。过渡语：下面我们用刚才做的动作做一个接龙的游戏。第一小组做节奏1，第二小组做节奏2……四个小组轮流做，看哪个小组接得最好。（播放音乐）（3）师生间进行评价。5.随着《士兵进行曲》，部分学生做动作，部分学生模仿木偶兵的形象列队行进。（三）自由表演（《士兵进行曲》学生表演）1.学生分组设计动作，老师巡

5、视指导。2.学生分组展示。3.师生间进行评价。（四）课堂小结通过本课的学习，同学们随音乐创编动作，生动地表现了木偶兵神气可爱又小心翼翼地进行操练的形象。希望你们今后加强为进行曲创编动作的练习，培养我们的节奏感。