《还语文堂一种自然——从王君《我们当年》的教授谈起》.doc

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1、还语文课堂以自然——从王君《我们当年》的教授谈起《我们当年——给女儿的一封信》是陈少堂教授的一篇散文，内容是作为父亲的作者在参加完一次婚礼后有感而发，对女儿阐述自己的人生感悟，总结为三句话。王君老师是重庆的优秀青年教师，在初中一年级教授这一课。笔者在前些年准备这节公开课的时候，接触到了这篇文章和王君老师的教学实录，颇为收益，沉淀至今，形成这篇课例分析文章。尽管是一节初中的常规课，但是对于语文教学而言，也能给我们高中语文以较大的启示。文本，是教学的重要载体，对文本的解读关系到教育目的的落实和实现，但是在实际的教学过程中却发现，很多老师似乎走向了一个误区，以为将课本挖掘的越深，对

2、情感解剖的越为清晰，就是一节成功的课，殊不知，在这样的引导之下，我们慢慢的忽略了文本的作用和学生在探索过程，变成了一个我们教给学生知识，而不是学生感悟知识的歧路。忽略对文本的解读，就是忽略了作者的情感铺垫过程，就是忽略了学生对语言感知的过程，这是语文教学过程中的一大缺失。王君老师的这节课告诉我们，还语文课堂以自然状态，将文本提升成语文课堂最大的学习对象。程少堂教授在点评这节课的时候，说：“整个教学过程“贴着作者讲”，“贴着文本讲”，把学生的思路循循善诱到作者的思路上来，使整堂课洋溢着浓浓的语文味。”我以为，这才是真正指出了语文课教学的核心。一、深入文本，以言带意一篇经典的文章

3、，经典之处就在于语言，只有深入的挖掘语言的独到之处，才能真正做到贴着作者讲。我们在备课的时候，要求备教材，首要的就是备文本语言的分析。语言解读的程度，直接影响对文章意旨的理解。下面来看一看王君老师如何分析课本语言。王君老师首先交代本课的学习主题“罗嗦”，然后让学生一一找出文本中罗嗦的地方。学生也很精彩，从语言到标点，都找出了自己所认为的罗嗦的地方。首先学生找出了标点的罗嗦、不节约，王君老师让学生分别读去掉“多余”标点后的句子，和原文的句子，然后，引导学生体会这两者的不同。在朗读之后，学生很自然的发现了标点运用的第一个作用，强调。然后王老师紧接着点拨学生：“就是这样一个短短的两

4、字一顿的句子，激起了我们的阅读期待，让我们阅读重心自然下沉。逗号的使用看似简单，但却凝聚了我们的阅读注意力，承载了作者浓烈的感情。这样的例子还有吗？提醒大家注意第四段。”很自然的延伸到了下一段语段。有了前面的铺垫，学生也很自然的找到后面看似罗嗦的标点，其实是强调某些词语，最后王老师总结标点重复的作用：“是啊，这让王老师想到了一些我们经常说的普通的话语：我的祖国、我的父亲母亲、我的集体、我的家……好简单的一个“我”，好朴素的三个字“我女儿”，却能让我们感受到作者内心深处的那温柔甜蜜而焦灼的情感。这就是血缘，这就是骨肉亲情，这就是家啊！来，让我们反复朗读这个句子，体会一位父亲对自

5、己骨肉的幸福的坚定信念。”这样从标点到情感，水到渠成，学生也能理解小到文章的一个标点都是作者精心布局，而不是随意而为。后面王君老师又提出了词语的罗嗦，引导学生对那些重复的词语的理解，在学生提出“眼泪汪汪”词语重复的时候，王君老师让学生自己将不罗嗦修改，然后提出读一读，体会不同点，后面学生竟然感悟出“程老师不仅是眼里在流泪，读完第二个“眼泪汪汪”，我似乎就看到他的心也流泪了。”这是多么了不起的引导。学生对文本的解读，最终走向了作者，走向了作者的心理。有一个小细节，学生在找标点的时候，找到了一个语序的倒置问题，王君老师没有简单的直接讲解然后放过，而是很适时的提出让学生这种句式和中

6、心有什么关系，学生稍加理解，就得出了“我想程老师还是想通过这样的比较表达自己对这次婚礼的看重吧，也就是说婚礼在程老师心中激起的波澜是和往日聚会不一样。”这样的结论。这就是教育智慧。师：从同学的旁批中，我看到不少同学都觉得程老师的文章在语言表达上有点儿“罗嗦”。今天啊，我们就来说一说议一议这个“罗嗦”。师：比如有同学说，程老师在标点符号上很不节约，乱用逗号。（众笑）周子杰还举出了一个例子。请大家看到第三段：但是，今天，你老爸，去了。就这句话，完全可以节约两个逗号，变成：但是今天，你老爸去了。甚至不用逗号，直接说：但是今天你老爸去了。大家怎么看？生：我同意。少用两个逗号，意思没有

7、改变。生：不对，意思是没有改变，但是味道变化了。师：说说什么味道？生：用了逗号后，读起来速度要变慢，味道就变化了。师：速度变慢。这个回答有意思。速度变慢之后味道到底有什么变化呢？来，我们来读一读比较一下。（学生分别读有逗号和去掉逗号之后的两种情况）生：强调了“今天”，让我感受到程老师对“今天”很重视，这就是因为这次婚筵的意义非同一般吧。生：也强调了“去了”，这就给我们一种感觉，作者后面一定要写出这次婚筵的非同寻常，很让人难忘。师：是的，今天非同寻常，今天的婚筵非同寻常。就是这样一个短短的两字一顿的句子，