信息技术教师年度述职报告.doc

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1、信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告信息技术教师年度述职报告

2、  信息技术教师述职报告信息技术教师述职报告篇1不知不觉中1个学期就要结束了,回顾这个学期的工作,基本上是比较顺利的。我所享有的收获,我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我会认真思考,想办法解决。在这个学期中,本人能在保持原有良好工作态度的基础上,不断进步,不断进取,不断学习,虚心向有经验的老师学习。为了保持良好的工作姿态,以使下1学年能以更优秀的面貌去继续工作,现将本人这学期的工作情况进行全面的总结,总结以下:1、思想方面在这学期里,我从思想上,利用师德师风教育活动端正自己;从行动上学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。1学

3、期来,我积极参加政治学习,努力提高本身的思想觉悟,服从学校的工作安排,默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作,得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每样工作。  2、工作方面这学期主要的工作主要包括在3个方面:1是担负9年级共4个班的信息技术课的教学,2是学校远程教育资源的接收、整理、应用及装备的检验、保护等工作,3是学校相干文件资料的打印及各项数据的录入、核算等。  为了做好微机室管理工作,更好地完成教学任务、为教学服务,本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小组长,具体分工,连带增进,使各班每

4、一个组在上课时都能相互配合,共同遵照微机室的规章制度,按老师要求进行正确操作,养成良好的学习习惯和卫生习惯。  在远程教育管理方面,除及时认真地做收远程教育资源的接收、整理、刻录外,配合教务处为教师应用资源做好配套服务,如多媒体教室装备的调试、接收装备的保护、资源的阅读和整理等,同时认真做好各项记载。  在装备保护方面,本学期本人对学校的微机进行了检验、保养,力求它们能够正常的工作,为学生创造1个良好的学习环境。  3、业务方面作为1名信息技术老师,应具有比他人更超前的眼光,及时掌握最新的科技资讯。为此,我平时还虚心请教有经验的老师,常常上网阅读

5、新课程教学及信息技术教学等资料,学习更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动,多争取机会听评课,从中学习他人的长处,领悟其中的教学艺术,努力使自己向1名科研型教师看齐。  虽然工作量比较大,但为了提高教学水平和提高业务水平,本人在大量搜集他人优秀设计、优秀架构,向有经验老师请教的基础上,利用本人有限的时间建成学校网站和个人教学博客,以利于同行间的交换和学习,方便学生与我的交换,也有益于及时掌握学生的动向、引导学生学习。在教学之余,我也重视积累和总结,本学期我被评为优秀教师。  4、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵照学校的各项规章

6、制度。处理好学校工作与私人之间的关系,不迟到不早退,有时还会加班加点,这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责,不论是学校分到的哪1项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。  越是对事业爱得深,越感到自己对事业的不尽职。在以后的教学工作中,我会在保持原有良好风格的基础上不断发展,我1定要发扬优点,改正不足,取长补短,争取更大的成绩。  信息技术教师述职报告篇2尊重的领导:转眼间1学期的工作已结束,回顾本学期的工作,有辛苦过后的快乐,也有耕耘过后的收获,但也存在着很多不足与遗憾,整体来讲,不论是教学还是教研组和其他方面,都让我收获颇多,下面我对本

7、学期的工作做1简单总结:1、思想方面在思想上我积极要求进步,虔诚党的教育事业,积极参与学校党组织的各项活动,坚决服从组织安排。1学期来,我严格要求自己,积极创新,努力进取,建立正确的世界观、人生观和价值观,不断提高思想觉悟和教学水平。  2、教学方面本学期我担负3年级、5年级6个班的信息技术教学,同时担负我校综合教研组长和校信息员的职务。作为1名信息技术教师,本学期我力求在教学上有所突破,我花费大量的时间和精力在网上搜索教学资料进行学习,制定了1套可行的教学进度计划,并在实行的进程中,根据学生对知识接受层次的不同,适当放慢进度,在其接受能力范围内

8、进行有效教学,因材施教,以教材为基础,同时不断拓展知识面,寻求学生最感兴趣的东西去激起他们的学习积极性。教学效果也是非常明显的,本学期我

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