综合实践活动课设计方案.doc

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1、“从节约一滴水做起”设计方案五星小学赵蓉芳活动背景分析：水是生命之源。在日常的生活中也时常看到一些浪费水和滥用水的现象以及过量采水对我们社会所带来危害的有关报道。于是我就查阅了关于水资源的方面的资料，准备和学生一起进行一次活动，让学生了解水的有关知识，从中体验节约用水、保护水资源的重要性，坚持从我做起，从节约一滴水做起，养成节约用水的良好习惯。并由此推及他人，推及社会，为环保献计献策,培养学生的主人翁精神。活动内容：在课前测量一滴水的重量，然后在课堂上统计出一滴水的平均重量值和全国13亿人每人节约一滴水的总量值，引出做有关水资源的电子作品，分小组上网查询相关资料，

2、共同设计出本组电子作品。活动目标：1、通过实践，让学生发现数学问题，增强数学意识，根据具体情况选择适当的测量工具以及测量方法，掌握体积、容积、重量单位之间的转化。培养学生探索和解决问题的能力以及创新能力。2、通过实践活动，培养学生合作精神，学生能在团队中自主组织活动，在学习做电子作品的活动过程中共同工作、研究出成果，体验合作与成功的喜悦。3、培养学生收集信息、处理信息和利用信息的能力。4、通过实践活动，让学生了解世界水资源情况，增强节约用水保护水资源的环保意识。活动准备：1、课前实践活动研究一滴水的重量。2、收集水资源有关资料。3、计算器一个活动过程：一、用世界水

3、危机这一事实导入活动3月22日是什么日子你们知道吗？看来这个日子不被大家所重视，它是“世界水日”（电脑显示世界水日宣传图片）。目前水危机已是全球性的事实，据联合国预计到2025年，全球三分之二的人们将生活在不同程度的缺水地区。3月22日到3月28日是中国水周，在这一周里老师已交给你们一个任务，研究一滴水的重量，现在大家来说说，你是怎样采集到一滴水的？二、小组合作交流测量一滴水的的方法你们的办法真不错，那你们又是怎样测出一滴水的重量的呢？肯定也有不少方法吧，今天把你的实验成果带来先小组互相交流，互相提出建议，再向全班同学展示怎么样？三、向全班展示实验成果：1、各小组

4、逐一汇报测量方法和数据，教师在表中记录数据。2、算出一滴水的平均值。3、同学们看了这个数据你有什么感觉?(很渺小)四、结合实际、操作计算，体验“滴水”的力量1、如果我们全校1500个师生,每人节约一滴水,可以节约多少水?2、我们中国有13亿人口，如果人人节约一滴水，可以节约多少水？（约126吨）五、联系生活实际来算一算体验126吨水有多重1、班级里在喝的纯净水一桶重约20千克，126吨水相当于几桶纯净水？如果我们同学每星期吃2桶，可以吃几个星期？一学期约20个星期计算，可以吃几个学期？2、你们家一个月用水多少吨？根据你家的用水情况算一算这些水可以供你们全家用几个月

5、？六、让学生体验人人节约一滴水的作用1、现在我们把这些水运到缺水的地区就每人每天用水5千克，可以供多少人用一天？2、缺水地区的农田急需灌溉，如果灌溉1000平方米土地约用水20吨，这些水可以灌溉多少平方米土地？小结：同学们看似不起眼的一滴水，如果人人都来节约它，那可是一笔不小的数目啊。我们全球人人都从节约一滴水做起，那将是一笔更了不起的数据。七、结合我国水资源情况，教育学生节约用水保护水资源，1、目前我国水资源情况又是怎样的，请大家看老师的水资源课件：重点在水资源危机和水资源污染画面上2、你还知道哪些有关地球上水资源情况吗？八、小结同学们，看似很不起眼的一滴水，可

6、是只要我们人人都来节约它，它的作用也是很大的啊。我们全世界有64亿人口，如果人人都来节约一滴水，那它的作用就更大拉。想象一下，如果是昼夜不停的滴水，那得浪费多少水资源啊！同学们，我们都知道积水能成河，滴水能穿石，小小的一滴水看起来微不足道，但是如果把千千万万的水滴聚集起来，它就能成溪、成河、乃至成江，为我们社会的发展作出巨大的贡献。有人曾说过这样一句话：“地球上的最后一滴水将是人的眼泪。”为了让人类的悲剧不会发生，为了子孙后代的幸福，让我们从现在做起，人人节约用水，向全社会宣传节约用水，人人保护水资源，争当保护环境的小卫士。九、课后延伸：1、调查自己及周边家庭是如

7、何进行节约用水的，完成一篇调查报告。2、写好一份节约用水宣传稿。2012-3-20