电子 测量 教案.doc

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1、课题第一章电子测量和仪器的基本知识任务一电子测量教学目标（1）了解电子测量的意义和特点；（2）熟悉测量方法的分类；（3）掌握测量误差的概念及误差的表示方法。教学重点1.误差的概念及分类。2.误差的表示方法教学难点误差的表示方法教学资源多媒体资料课型新授课总课时1、2教学方法演示法、讲授法、练习法、讨论法等第1/2课时教学过程任务一电容安全教育：我们电子专业的学生，时时刻刻与电打交道。我们要时刻谨记安全用电，人身安全、设备安全要时刻谨记于心，安全重于山！新课引入简述电子测量的重要性；利用多媒体PPT演示活动一测量的意义（1）测量：把被测

2、量与同种类的作为单位的量，通过一定的测量方法进行比较，以确[定被测量是该单位的若干倍。单位越大，测量的数值越大。（2）测量结果的组成测量结果的量值由两个部分组成：数值（大小及符号）和单位认真阅读课本相关内容，学习例解，思考相应问题。活动二电子测量的意义和特点1.电子测量的意义2.电子测量的内容a.电能量的测量：如电流、电压、功率等b.电路元件参数的测量：如电阻、电感电容等c.电信号特性的测量：如频率、周期相位等d.电路特性的测量：放大倍数、灵敏度等e.特性曲线的测量：幅频特性等基本参数：频率、电压、时间、阻抗3.电子测量的特点a.测量

3、频率范围宽b.仪器测量范围广c.测量准确度高d.测量速度快e.易于实现遥测f.易于实现测量自动化和测量仪器微机化活动三测量的种类1.测量方法的分类（1）按测量方式分类　　直接测量、间接测量、组合测量（2）按被测信号的性质分类　　时域测量、频域测量、数据域测量三、巩固　　　看书1－3页内容四、小结　　在分析时―――首先―――然后―――最后―――。五、作业：1、什么是测量、测量结果的组成　2、电子测量的意义　　3、电子测量的基本参数　　4、电子测量的特点环境教育：我们生活上产生的果皮、纸屑、牛奶盒等垃圾，也会破坏我们教室的环境卫生，让我们

4、将它们全部请进垃圾桶，维护一个干净卫生、舒心的学习环境。教学反思：课题第一章电子测量和仪器的基本知识任务一电子测量的误差理论教学目标（1）了解电子测量的误差；（2）熟悉误差的分类；（3）掌握测量误差的计算方法。教学重点1.误差的概念及分类。2.误差的计算方法教学难点误差的计算方法教学资源多媒体资料课型新授课总课时3~4教学方法演示法、讲授法、练习法、讨论法等第1/2课时教学内容：任务二误差的计算教学过程：安全教育：我们电子专业的学生，时时刻刻与电打交道。我们要时刻谨记安全用电，人身安全、设备安全要时刻谨记于心，安全重于山！活动一误差分

5、类复习引入　1、电子测量的特点　　　　　　2、电子测量方法的分类1．磁场对通电导线的作用力—安培力二、新授　　1、绝对误差　　　（1）定义：被测量的测量值X与其真值Ao之差，称为绝对误差。用Δx表示　ΔX=X－Ao（2）修正值：与绝对误差的大小相等，但符号相反的量值称为修正值。用C表示　　　　　C＝－ΔX＝A－XA＝X+C　2、相对误差定义：绝对误差与被测量的真值之比，称为相对误差γAo＝ΔX/Ao×100%（1）实际相对误差（用实际值代替真值）　　　　　　　　　　γA＝ΔX/A×100%　　（2）示值相对误差（用示值代替实际值）　　

6、　　　　　　　　　　　　γx＝ΔX/X×100%　　　（3）引用误差γm=ΔX/Am×100%（4）最大引用误差　　γmm＝ΔXm/Am×100%（5）仪表的准确度　　±K%＝ΔXmax/Am×100%（6）测量结果的准确度（相对误差）γ＝±K%×Am/X　　准确度等级有0.1　0.2　0.5　1.0　1.5　2.5　5.0共七级活动二误差计算举例例题分析　　例1：两个电压的测量值分别是103V、12V，实际值分别是100V、10V试分别求出测量的绝对误差和相对误差。解：　ΔU1＝U1X－U1＝103V－100V＝3V　　　　ΔU2＝

7、U2X－U1＝12V－10V＝2V　　　　（｜ΔU1｜>｜ΔU2｜说明U1的测量结果偏离实际值的程度大）　　　　γU1＝ΔU1/U1×100%＝3%　　　　γU2＝ΔU2/U2×100%＝20%　　　　（｜γU1｜<｜γU2｜说明U2的测量结果准确度低于U1）例2：某被测电压为8V，用1.5级10V量程的电压表测量，可能产生的最大相对误差为多少？解：（略）三、巩固　　　看书3－4页内容四、小结　　在分析时―――首先―――然后―――最后―――。五、作业：习题1－7环境教育：上电子课时，导线头子、废弃的元器件脚、细小的焊锡颗粒、松香粉末等

8、，会破坏我们学习环境的整洁美观；我们生活上产生的果皮、纸屑、牛奶盒等垃圾，也会破坏我们教室的环境卫生，让我们将它们全部请进垃圾桶，维护一个干净卫生、舒心的学习环境。教学反思：课题第一章电子测量和仪器的基本知识任务三仪器仪