温水镇中学2015感恩周活动实施方案.doc

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1、温水镇中学2015年“感恩周”活动方案 为深入落实立德树人根本任务，加强和改进未成年人思想道德建设，教育引导广大青少年传承和弘扬中华民族传统美德，增强知恩、感恩、报恩意识，强化社会责任感，巩固我县创建全省文明城市成果，依据陇教体发〔2015〕X号《<陇县2015年“中小学感恩周”活动方案>的通知》精神,学校拟在5月份母亲节前后开展全校2015年感恩回报周活动。为确保活动顺利开展，取得预期效果，特制定本方案。一、活动目的弘扬中华民族知恩图报的优良传统和崇德尚礼的陇州精神，教育和引导广大青少年学会知恩、心怀感恩、懂得报恩，唤

2、醒学生对亲情的热爱、对师生情的珍爱和对同学情的珍惜，让反哺成为习惯、美德润泽心田，在全校大力倡导知恩感恩、和谐友善、诚信包容的良好校园风尚，助推我校师生的思想、政治和精神文明建设。二、活动主题知恩感恩，携手圆梦三、活动时间5 月5日 —10日（5月份第二周）四、活动内容：1、感恩父母养育，家庭因我更幸福。开展我同父母游广场、看电视、同读书活动，开展我为父母洗洗脚、捶捶背、做顿饭等亲情体验活动；开展我携家人清理垃圾、清扫巷道等社区公益实践活动；开展我给父母写封信、说句心里话、学唱亲情歌曲、征集感恩语、“幸福一刻”亲情记忆征

3、文演讲活动；开展为父母送温暖、献爱心、我为母亲制作节日礼物等实践制作活动，引导学生用实际行动回报父母的养育之恩，唤醒学生对亲情的渴盼与重视，与父母共同感受亲情带来的温馨和快乐。2、感恩师长教诲，校园因我更美丽。进一步强化尊师意识，浓厚师生关系，教育学生尊重老师的辛勤劳动，开展给老师一个微笑、向老师问一声好、给老师写一封感谢信、和老师谈一次心、为老师做一张贺卡、给老师提一个建议、向老师表一个决心等活动，用实际行动表达对老师辛勤教诲的感激之情。3、感恩同学相助，母校因我更温馨。开展“牵手同学、共同进步”主题教育活动，引导学生

4、互帮、互助、互学、互进，感恩同学相伴，珍惜同学友情，学会与人相处，在“为同学做件事”、“给班级做好事”等活动中加深了解，增进友谊，让同学之间的纯真友谊助力人生成长，成为美好记忆。4、感恩社会关爱，祖国因我更和谐。开展“三爱”（爱祖国、爱学习、爱劳动）专题教育活动，引导学生体悟和感受今天的幸福生活，激发和增强“感恩社会、报效祖国”的深刻情感。开展“感恩社会，从身边做起”等活动，倡导学生向环卫工人、公交司机等社会公共服务行业工作者问一声好、说一句谢谢，感恩祖国为社会做一件事等主题实践活动，进一步提升未成年人的自主意识、责任意

5、识和担当意识，努力让反哺成为习惯、美德浸润心田,让感恩成为学生的“必修课”，促进我校学生知恩于心、感恩于言、报恩于行。五、实施步骤1.宣传发动阶段（4月30— 5月 10日 ）（1）周一升国旗仪式进行感恩主题的演讲，演讲内容要充实，演讲者要声情并茂，吹响感恩号角，拉开感恩帷幕。（2）周一例会学校统一部署安排，提高认识，凝聚人心。（3）周一班会各班要围绕“感恩”主题，开展活动。（4）周二早校办室负责电子屏幕用红色字体显示感恩主题宣传语，信息老师要每人各制作两份电子图片会同宣传语交替展现。（5）周二大课间活动起校广播室做好两

6、周来的感恩主题好人好事，历史故事，经典名人事迹宣传报道工作。让学生从实例中感悟和践行中华民族“滴水之恩，涌泉相报”的优良传统和美德。（6）周三晚自习由各班主任组织观看感恩教育电影《美丽的大脚》。（7）各班于周四晚办一期“感恩”主题黑板报，注重内容与形式相结合，政教处周四晚统一检查、验收、评等。2.组织实施阶段（ 5月 5日 —11日）（1）感恩老师，认真听课，认真完成作业，遵规守纪，志存高远。（2）感恩同学，礼让先行，有序就餐，文明就寝，知恩感恩，团结友善。（3）感恩母校，净化校园，美化教室，柳绿花红，窗明几净。（4）感

7、恩父母，帮做家务，主动给父母洗脚，乌鸦反哺，羊羔跪乳，以尽人子之孝道。（5）感恩社会，周四下午由张校长负责校，校团委、政教处一同组织五.一校园艺术节精品节目的学生到县敬老院为鳏寡孤独老人义务文艺汇演，送温暖送亲请，尊老敬老，关心社会弱势群体。（6）周五放学学校要发放680份“温水中学2015年感恩周活动学生使用单”，各班主任务必负责本班学生认真完成，并按原数检查回收，归档整理。3.活动总结阶段（ 5月 11日 —15日）（1）评选30名感恩孝子，30名感恩学子，30名感恩先进个人，6各感恩周活动班集体，在升国旗仪式上进行

8、表彰奖励。（2）学校将于下一个校例会对一周来的感恩活动情况全程式进行回顾和总结，对活动给予客观公正的褒贬和评价。（3）班主任完成感恩周班级活动总结，上报政教处，要对典型案例进行分析研究，着力构建长效机制，促进学校德育工作科学化、序列化、制度化。六、活动要求1.高度重视，加强领导。学校成立以孟校长为组长，中层校长、基层