建边农场中学我的家风我的家我的校风我的校主题活动实施方案.doc

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1、建边农场中学开展“我的家风我的家，我的校（班）风我的校（班）”主题实践活动实施方案校风是校园之魂、立校之本，是校园文化的集中体现，优良的校风是学校生存发展的基础，是学校品位和格调的重要标志之一。它事关学校的发展，事关学校的前途和命运，在响应上级教育部门提出校风建设的同时细化本校的校风建设，学校决定进行“我的家风我的家，我的校（班）风我的校（班）”主题实践活动，此次活动对促进学校内涵建设和核心竞争力的形成，十分必要。家风影响学生的行为习惯、学习习惯，学生的行为习惯、学习习惯又是校风的直接体现，为全面、扎实、有效地开展“我的家风我的家，我的校（班）风我的校

2、（班）”主题实践活动，提出如下实施方案。一、指导思想营造优秀的校风、学风创造良好的学习生活环境，以学生发展为本，牢固树立“三个转变”（“别人来管我转变为我管我自己”“要我学”转变为“我要学”，“学会”转变为“会学”），充分调动学生学习的积极性，主动性，弘扬“昂扬向上，文明修身”的正气。二、总体目标围绕学校、教育局中心工作，坚持校风，学风建设与思想政治教育相结合，与班风建设相结合。秉承“勤奋，团结，求实，进取”的校风，“要有德、要博学、要善教、要创新”的教风，“乐学、多思、敢质疑、敢创新”的学风，倡导“德业双修，学而不厌”的风气，引导全校师生昂扬向上，明

3、确学习目标，端正学习态度。通过本次校风建设活动，帮助学生树立热爱学习的目标，实现学会学习的目的，进一步提升我校的校风建设水平，营造良好校风，学风氛围，建立健全校风，学风建设的长效机制。三、活动时间：2014年9月—12月四、活动内容开展“我的家风我的家，我的校（班）风我的校（班）”主题班会、演讲、合唱、书法、绘画、板报、国旗下讲话等活动。（一）九月份：开展建边中学开展青春爱国活力飞扬朗诵比赛（二）十月份：1、召开“家风，班风，校风，学风建设”主题班会“家风，班风，校风，学风”互相影响，互相促进。各班积极开展改善家风，创建优良校风，学风活动，结合班级实际

4、情况，开展班设计活动。帮助同学树立良好的学习习惯，提高同学们学习的主动性，自觉性，积极性，营造浓厚的学习氛围，并在各班级之间形成“找差距，学进步，齐进步”的良好局面。主题班会后由班主任做好会后总结，交给政教处进行评比。各班出一期以“校风，学风，家风，班风”为主题的板报，学校评比得出前几名贴在学校的公告栏内，并对该班级加以表彰。手拉手”帮扶后进生活动为了有效帮助后进生，提高整体学习水平，本次学风建设开展“手拉手”帮扶活动，由各班班长组织进行。由班内学习成绩优异的同学帮助学习困难的同学提高学习方法。从而使各班学习成绩整体提高。由每班的组织委员组织进行，将参

5、加帮扶活动的同学名单交至政教处。(三)十一月份：开展“爱我校园、塑造优良学风校风”征文活动。1、参赛对象：建边农场中学全体学生2、赛制：各班同学在规定时间统一将稿件交至班主任处，并由班主任进行初选。选出5篇优秀的送到团委，由团委对征文进行评选。最终选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。（获奖同学颁发证书）3、要求:字体不限制，手写，文体不限，题目自拟，要围绕主题，语句通顺，表达真情，弘扬优良学风，体现积极向上的精神。严谨抄袭杜撰！（四）十二月份：由教务处举办“大学毕业，我成为了一名教师”师德师风演讲比赛。最终选出一等奖一名，二等奖两名，

6、三等奖三名，优秀奖若干名。（获奖教师颁发证书）建边农场中学2014年9月