小班教案--斑马新衣.doc

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1、活动名称：小斑马穿新衣班级：小班执教者：设计思路：斑马线是幼儿十分常见的，一次在让幼儿看动物世界里的斑马的时候，孩子们第一反应，斑马身上的花纹像马路上的斑马线，可见，斑马身上的花纹是比较容易让幼儿观察到的。在本次活动中，我创设了一个“小斑马穿新衣”的情景，幼儿在教师的鼓励下，通过自己给小斑马画上黑白条纹，进行一次线条练习。同时，帮助幼儿初步了解斑马身上条纹的特点与作用，明白自己的事情可以自己做。活动目标：1、尝试在轮廓线内画纵向横向的条纹，了解小斑马身上条纹的特点与作用。2、在“小斑马穿新衣”的情境中，感受自我服务的快乐。活动准备：斑马图片、画好斑马轮廓线的图画纸、构线笔等活动过程

2、：一、谜语导入——感知斑马的主要特点谜语导入：说它是马猜错了，穿的衣服净道道，把它放进动物园，大人小孩都爱瞧？是谁呀？斑马长的是怎么样的？小结：斑马穿的衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认出它来了。二、教师示范——共同给小斑马穿新衣，感受自我服务的快乐情景过渡：妈妈对小斑马说：“宝宝，妈妈给你穿新衣服吧！”小斑马说：“不要，我们长大了，可以自己穿衣服了。”教师示范重点：在小斑马的轮廓内从上到下画直线。关键提问：你们知道小斑马的条纹衣服有什么特殊的作用吗？小结：小斑马的衣服黑白相间，一根根竖起来的条纹，真漂亮，在森林里，黑白条纹的衣服可以迷惑敌人，不容易被发现，这是保护自己的

3、一种好方法。三、幼儿操作——尝试在轮廓线内画黑白纵向条纹观察指导重点：幼儿是否能在轮廓内画纵线横线。小结：认真给自己穿上衣服的小斑马真漂亮，自己的事情自己做，真了不起。活动延伸：用斑马装饰主题墙，让幼儿感受自己作品能够装饰的快乐。