安驾庄镇中心小学师德建设实施方案.doc

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1、安驾庄镇中心小学师德建设实施方案为深入开展“两学一做”教育实践活动，进一步加强教育行风建设，切实治理人民群众反映强烈的在职教师有偿补课突出问题，规范教师从教行为，杜绝在职教师有偿补课，根据上级有关精神和《肥城市教育局关于进一步加强在职教师有偿补课治理工作的意见》、《安驾庄镇人民政府关于治理在职教师有偿补课工作的实施意见》等文件要求，结合我校实际，制定本意见。一、指导思想深入贯彻落实教育部和省市各级关于严禁在职教师有偿补课的各项规定，紧密结合“两学一做”学习教育活动，进一步深入开展侵害群众利益的不正之风和腐败问题专项整治，充分认识有偿补课的严重危害性，对在职教

2、师有偿补课，败坏社会风气的现象实行“零容忍”，教育广大教师自觉教书育人、为人师表、依法从教、廉洁从教、树立教育良好形象，做让人民满意的教师，办好人民满意的教育。二、工作任务（一）对有偿家教的界定在职教师在假期或其它课余时间（含寒暑假、双休日、法定节假日），面向学生有下列行为之一的，均属从事有偿家教：1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班的。2、单独或与他人合伙租借场地或占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班的。3、放学后（包括中午、下午）以辅导学生为名在校内进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班的。4、到其他社会力量培训机构中兼课或参与

3、组织管理的，强制、暗示学生参加有偿家教的。5、利用职务之便组织、暗示、动员、诱导或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利的。6、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班的。7、以家属、亲友名义违规开办寄读所、补习班等有偿家教活动的。（二）加强组织领导，成立专门机构。一要加强组织领导。学校校长孙志强同志是治理在职教师有偿补课工作的第一责任人，对本单位治理工作负领导责任、要负总责、亲自抓，防止流于形式；分管校长对治理工作负直接领导责任，负责本校在职教师有偿补课的治理工作，确保做到有偿补课治理工作有人抓，抓到位，抓出实效。校长要“看

4、好自己的门，管好自己的人”，要加强对干部教师的教育引导和行为管控，要对治理工作早部署，对违规苗头早提醒，对发现问题早处理。二要成立专门机构。学校成立教师有偿补课治理工作专门机构，制定方案，研究具体的整治措施，制定严厉的处罚办法，层层传导压力落实责任。校长亲自抓，分工领导和业务校长要靠上具体抓。要安排专门人员，构建管理网络，制定治理方案，做到人员到位、职责明确、制度健全。暑假寒假期间，还要充实人员开展巡查。(三)纳入工作重点，抓好关键人物。1、把治理在职教师有偿补课纳入学校工作重点。要提高认识，高度重视。要把治理工作提升到关乎教师形象，关乎教育形象，关乎教育是

5、否让群众满意的战略高度，下决心，出重拳，严肃抓，严格抓，严厉惩处，绝不能年年抓，年年不见效。要切实把治理在职教师有偿补课贯穿到学校整体工作中，提上重要日程，摆上突出位置，纳入工作重点，做到年初有计划，年终有评价。2、抓好关键人物。一是领导干部。学校中层以上干部是治理教师有偿补课的关键，要率先垂范，严格管理，履职尽责，确保本部门本科室人员不出问题并勇于承担领导责任。二是班主任。要加强班主任队伍建设，规范班主任管理行为，强化班主任工作纪律。严防个别班主任向培训机构泄露学生及家长的住址、通讯等私密信息；严防个别班主任与培训机构背地联系幕后操作，通过替培训机构拉生源

6、收取回扣；严防个别班主任动员、暗示、强迫学生参加辅导班从中牟利。三是办班的热点学科的任课教师。这些人员是参与有偿补课的重点人员。要通过座谈会、“一对一”交流等形式经常对班主任和学科教师进行纪律教育，校长要亲自谈、签订具体严明的责任书，引导他们自觉远离违规行为。（四）强化师德教育，做实常规防控。学校认真组织干部教师深入学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》等文件规定，坚持正面引导，灌输正能量。每学年寒暑假及重要节假日，学校要及时公开学校和

7、安庄镇教育办公室及教育局举报电话，在学校门口醒目位置设立举报信箱、悬挂宣传标语，认真组织教师宣誓、签订责任书，公开作出书面承诺。要通过召开家长会、《致家长的一封信》、《家长告知书》、家访、学校开放周、家长电话抽测、学生问卷调查等形式广泛征求家长和学生意见建议，了解本校教师是否存在有偿补课等违规行为。周末及节假日，按有关规定开放图书室、阅览室等场馆设施，引导有需求的学生到校自主学习，教师指导学生学习，为学生提供好相关服务。三、严肃查处问责对在职教师有偿补课实行“零容忍”，“一票否决”制，具体处理办法如下。（一）对违规教师处理办法。在职教师从事有偿补课的，对初次

8、违规的教师经调查属实的，由学校和教育主管部门对当事人