四年级数学下册四则运算教案.doc

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1、四年级数学下册四则运算教案　　四则运算　　第一课时：加减混合运算　　教学目标　　、使学生掌握加减混合运算的运算顺序，并能正确地计算。　　2、在解决具体问题的过程中，知道算式中每一步所表示的意思，根据算式的意思来说明运算顺序。　　教学重点：在解决问题的过程中，掌握加减混合运算顺序。　　教学难点：根据算式的意思来说明运算顺序。　　教学过程　　（一）谈话引入　　激发兴趣　　同学们，你们心目中认为什么样的景色是最美的？（鸟语花香、晴空万里、茫茫草原、雪景……）今天，老师带大家到冰城哈尔滨去看看。（出示）　　美吗？（美）

2、欣赏图片　　（二）情景延伸　　复习旧知　　咱们一起到“冰雪天地”去看一看吧！　　、说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”四年级数学下册四则运算教案　　四则运算　　第一课时：加减混合运算　　教学目标　　、使学生掌握加减混合运算的运算顺序，并能正确地计算。　　2、在解决具体问题的过程中，知道算式中每一步所表示的意思，根据算式的意思来说明运算顺序。　　教学重点：在解决问题的过程中，掌握加减混合运算顺序。　　教学难点：根据算式的意思来说明运算顺序。　　教学过程　　（一）谈话引入　　激发兴趣　　同学们，你们心目中认为什么

3、样的景色是最美的？（鸟语花香、晴空万里、茫茫草原、雪景……）今天，老师带大家到冰城哈尔滨去看看。（出示）　　美吗？（美）欣赏图片　　（二）情景延伸　　复习旧知　　咱们一起到“冰雪天地”去看一看吧！　　、说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”四年级数学下册四则运算教案　　四则运算　　第一课时：加减混合运算　　教学目标　　、使学生掌握加减混合运算的运算顺序，并能正确地计算。　　2、在解决具体问题的过程中，知道算式中每一步所表示的意思，根据算式的意思来说明运算顺序。　　教学重点：在解决问题的过程中，掌握加减混合运算顺

4、序。　　教学难点：根据算式的意思来说明运算顺序。　　教学过程　　（一）谈话引入　　激发兴趣　　同学们，你们心目中认为什么样的景色是最美的？（鸟语花香、晴空万里、茫茫草原、雪景……）今天，老师带大家到冰城哈尔滨去看看。（出示）　　美吗？（美）欣赏图片　　（二）情景延伸　　复习旧知　　咱们一起到“冰雪天地”去看一看吧！　　、说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”四年级数学下册四则运算教案　　四则运算　　第一课时：加减混合运算　　教学目标　　、使学生掌握加减混合运算的运算顺序，并能正确地计算。　　2、在解决具体问题的

5、过程中，知道算式中每一步所表示的意思，根据算式的意思来说明运算顺序。　　教学重点：在解决问题的过程中，掌握加减混合运算顺序。　　教学难点：根据算式的意思来说明运算顺序。　　教学过程　　（一）谈话引入　　激发兴趣　　同学们，你们心目中认为什么样的景色是最美的？（鸟语花香、晴空万里、茫茫草原、雪景……）今天，老师带大家到冰城哈尔滨去看看。（出示）　　美吗？（美）欣赏图片　　（二）情景延伸　　复习旧知　　咱们一起到“冰雪天地”去看一看吧！　　、说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”四年级数学下册四则运算教案　　四则运

6、算　　第一课时：加减混合运算　　教学目标　　、使学生掌握加减混合运算的运算顺序，并能正确地计算。　　2、在解决具体问题的过程中，知道算式中每一步所表示的意思，根据算式的意思来说明运算顺序。　　教学重点：在解决问题的过程中，掌握加减混合运算顺序。　　教学难点：根据算式的意思来说明运算顺序。　　教学过程　　（一）谈话引入　　激发兴趣　　同学们，你们心目中认为什么样的景色是最美的？（鸟语花香、晴空万里、茫茫草原、雪景……）今天，老师带大家到冰城哈尔滨去看看。（出示）　　美吗？（美）欣赏图片　　（二）情景延伸　　复习旧

7、知　　咱们一起到“冰雪天地”去看一看吧！　　、说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？　　同学们观察得真仔细。我们从图上可以知道：滑冰区有72人，滑水区有36人，冰雕区有180人。同学们仔细想一想，你们能根据这些信息提出一些数学问题并解决它吗？　　2、交流、反馈　　同学们真棒！根据三条信息就可提出这么多的问题，还能够解决问题。　　（三）学习新知　　算法探究　　同学们，咱们到滑冰场去看一看吧！（出示）下面请听滑冰场的负责人向大家介绍：小朋友们，欢迎你们来到滑冰区，今天

8、上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。你们也进去看一看吧！　　同学们，你们知道现在滑冰场有多少人在滑冰吗？　　、　　列式计算，并跟同桌说一说你是怎么想的？　　2、反馈交流。　　（1）、72－44=28　　（2）72－44＋85=113　　28＋85=113　　72－44表示什么？28＋85又表示什么？　　说说哪一种方法好？为什么？（方法（2）可以少写一个中间数，因此更简便。）