英华中学师师德师风考核民主评议表.doc

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1、英华中学教师师德师风考核民主评议表1（初三）被评议人姓名总得分为人师表20分爱岗敬业20分教学能力20分课改意识20分专业发展20分具有良好的职业道德修养，作风正派，为人师表。具有团队合作精神，严于律己，宽以待人。遵章守纪，无体罚或变相体罚学生现象。热爱学校，关爱学生；勤恳敬业，乐于奉献，出满勤，干满点；对工作高度负责，认真备课、上课，及时批改作业，积极辅导学生。理解所教学科的知识体系掌握所教学科基本原理与技能。教学基本功过硬，教学方法得当，教学效果良好，教学成绩优异。有较强的课改意识，积极参与“365”课改实践，所承担

2、的公开课成绩突出；积极参与教研活动，导学案设计能力较强。善于学习先进教育理论，了解国内外教育改革与发展的经验和做法；具有终身学习与持续发展的意识和能力，在各级各类教育评比中成绩突出。优中差优中差优中差优中差优中差18-20分12-170-1118-2012-170-1118-2012-170-1118-2012-170-1118-2012-170-11吴亚赤张培旭周玛丽马其东代其兵穆守兵满志云蔡红梅王健陈倩姜敏敏金燕陶云刘莹张会英华中学教师师德师风考核民主评议表2（初三）被评议人姓名总得分为人师表20分爱岗敬业20分教学

3、能力20分课改意识20分专业发展20分具有良好的职业道德修养，作风正派，为人师表。具有团队合作精神，严于律己，宽以待人。遵章守纪，无体罚或变相体罚学生现象。热爱学校，关爱学生；勤恳敬业，乐于奉献，出满勤，干满点；对工作高度负责，认真备课、上课，及时批改作业，积极辅导学生。理解所教学科的知识体系掌握所教学科基本原理与技能。教学基本功过硬，教学方法得当，教学效果良好，教学成绩优异。有较强的课改意识，积极参与“365”课改实践，所承担的公开课成绩突出；积极参与教研活动，导学案设计能力较强。善于学习先进教育理论，了解国内外教育改

4、革与发展的经验和做法；具有终身学习与持续发展的意识和能力，在各级各类教育评比中成绩突出。优中差优中差优中差优中差优中差18-20分12-170-1118-2012-170-1118-2012-170-1118-2012-170-1118-2012-170-11金东王树林耿苗苗夏智国郭磊王楠王晶刘浏李波胡玲胡广琴黎峰计海波王枫王萍英华中学教师师德师风考核民主评议表3（初二）被评议人姓名总得分为人师表20分爱岗敬业20分教学能力20分课改意识20分专业发展20分具有良好的职业道德修养，作风正派，为人师表。具有团队合作精神，严

5、于律己，宽以待人。遵章守纪，无体罚或变相体罚学生现象。热爱学校，关爱学生；勤恳敬业，乐于奉献，出满勤，干满点；对工作高度负责，认真备课、上课，及时批改作业，积极辅导学生。理解所教学科的知识体系掌握所教学科基本原理与技能。教学基本功过硬，教学方法得当，教学效果良好，教学成绩优异。有较强的课改意识，积极参与“365”课改实践，所承担的公开课成绩突出；积极参与教研活动，导学案设计能力较强。善于学习先进教育理论，了解国内外教育改革与发展的经验和做法；具有终身学习意识和能力，在各级各类教育评比中成绩突出。优中差优中差优中差优中差优

6、中差18-2012-170-1118-2012-170-1118-2012-170-1118-2012-170-1118-2012-170-11蒋庆詹玉娟吴云邓勇汪晓香张慧张月丽李恩章世先丁克宣邵发扬孙艳华段新磊赵良成刘蒿黄煜英华中学教师师德师风考核民主评议表4（初一）被评议人姓名总得分为人师表20分爱岗敬业20分教学能力20分课改意识20分专业发展20分具有良好的职业道德修养，作风正派，为人师表。具有团队合作精神，严于律己，宽以待人。遵章守纪，无体罚或变相体罚学生现象。热爱学校，关爱学生；勤恳敬业，乐于奉献，出满勤，干

7、满点；对工作高度负责，认真备课、上课，及时批改作业，积极辅导学生。理解所教学科的知识体系掌握所教学科基本原理与技能。教学基本功过硬，教学方法得当，教学效果良好，教学成绩优异。有较强的课改意识，积极参与“365”课改实践，所承担的公开课成绩突出；积极参与教研活动，导学案设计能力较强。善于学习先进教育理论，了解国内外教育改革与发展的经验和做法；具有终身学习与持续发展的意识和能力，在各级各类教育评比中成绩突出。优中差优中差优中差优中差优中差18-20分12-170-1118-2012-170-1118-2012-170-111

8、8-2012-170-1118-2012-170-11胡林松吴玲玲雍万霞丁明月吴顺松英华中学教师师德师风考核民主评议表5（政史地）被评议人姓名总得分为人师表20分爱岗敬业20分教学能力20分课改意识20分专业发展20分具有良好的职业道德修养，作风正派，为人师表。具有团队合作精神，严于律己，宽以待人。遵章守纪，无体罚或