杂技表演作文.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。杂技表演作文篇一：杂技表演杂技表演（打击乐活动）活动目标：1.在感受乐曲结构的基础上，探索用乐器表现乐曲中三段不同的节奏型。2.知道使用图片可以帮助自己理解并表现音乐。3.能控制自己的情绪，积极、愉快地参与活动。活动准备：1.打击乐器（铃鼓、碰铃、圆舞板），教棒。2.幼儿用书：《杂技表演》。3.音乐磁带、录音机，投影仪。活动过程：1.教师引导幼儿探索乐曲《巡逻兵进行曲》中三种不同的节奏。教师用教棒指投影放大的幼儿用书中的图“抛接球”，引导幼儿探索乐曲A段的节奏型。教师：今

2、天老师请你们看杂技表演图，第一个节目叫“抛接球”。我来唱乐曲，你们来为图上的杂技演员拍手。7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教师指投影放大的幼儿用书中的图“转呼啦圈”，引导幼儿探索乐曲B段的节奏型。教师：接下来请欣赏第二个节目“转呼啦圈”，请大家继续为演员拍手伴奏。（待幼儿拍完后问：你是怎么拍的？为什么这样拍？）教师指投影放大的幼儿用书中的图“顶酒杯”，引导幼儿探索乐曲C段的节奏型。教师：现在这个演员在表演“顶酒杯”的节目。这幅图应该怎么拍手伴奏？酒杯和小花拍得一样快，还是有的快、有的慢呢？为什么？（酒

3、杯和小花之间的距离是不一样的，距离短的节奏快，距离长的节奏慢）2.教师引导幼儿完整地欣赏乐曲的A、B、C段。教师：老师播放一段音乐，表现的就是今天看的杂技表演的事情，请你们听听换节目的地方在哪里。你们是怎样听出来的？3.教师引导幼儿探索三种杂技可以分别用什么身体动作表示，并随音乐表演。教师启发幼儿创编各个节目的身体动作并集体练习。教师：抛接球可以用什么动作来做一做呢？转呼啦圈、顶酒杯又可以怎么做呢？7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教师带领幼儿随音乐表演身体动作。教师：我们跟着音乐将刚才创编的动作连起来

4、做一做。4.教师引导幼儿探索配器，并进行打击乐器演奏。教师指挥，幼儿分声部进行打击乐器演奏。教师：今天小乐器也想表演节目。表演“抛接球”节目时可以用什么乐器伴奏呢？转呼啦圈、顶酒杯呢？教师：现在请大家看好指挥、听好音乐节奏进行演奏。幼儿交换乐器演奏。教师：你们想换个乐器再来试一试吗？轻轻起立，重新找个乐器，然后快快地坐下来演奏！活动延伸：1.家长可以将音乐复制回家，在家中鼓励幼儿当小指挥，进行家庭演奏队的表演，增进亲人之间的合作、协调。2.教师提供安全的区域角，音乐磁带，一些塑料道具、服饰等，引导幼儿去模仿杂技演员简单的表演动作，增强身体的灵活性。教师

5、应在旁指导及保护。篇二：杂技7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。杂技观后感杂技表演结束了，但操场上那精彩的表演画面仍不时地浮现在我的眼前，那雷动的掌声仍在我的耳畔回荡，使我的心久久不能平静。看！抖空竹表演开始了。起初，我们不以为然，觉得玩空竹无非就是转转嘛，没有什么新鲜的。可事实上却让我们大开眼界。几个表演的大姐姐们表演得各不相同，空竹在她们的手中时而急剧旋转，时而上下翻滚，时而前后滑动??空竹飞转、鸣声回荡。尤其是其中的一位姐姐，她先使劲抖了两下，然后突然用力向上一抛，只见那空竹飞到了十几米高。能接着吗

6、？我的心不由得悬了起来。这时的空竹开始下落，只见那位姐姐注视着空竹，并把手中的绳子拉直，等空竹落下来的时候，那位姐姐又稳稳当当地用绳子接住了。这个动作博得了我们阵阵掌声和欢呼声。软钢丝圈是我最喜欢了。一开始我还以为那是呼啦圈。那些大姐姐们好厉害，几十个软钢丝圈套上身，只见她们快速扭动腰，钢丝圈没有掉到地上，竟在她身上旋转起来！并将它们从脚转到上身。这个难度可比转呼啦圈高多了。她们整个人在舞动着，钢丝圈的旋转加上她们优美的舞姿，仿佛出现了一朵被微风吹动的花朵，正随风摇曳。这样高超的技艺使现场同学纷纷鼓掌，我心里也由衷地发出惊叹。魔术表演最为神奇。先是魔术

7、师向我们展示了一面镜子，然后又拿了一块手帕，一下子手帕穿过了镜子，大家都惊呆了。紧接着魔术师又从一个纸袋子中拿出三个塑料盒，魔术师先给我们看了纸袋子，我们确定里面没有东西，可魔术师竟神奇地从里面又拉出三个塑料盒，真是7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。太奇妙了。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。这次的杂技表演真是令我们大开眼界呀！别看她们在台上只表演了短短几分钟，演得那么轻松、熟练，我深知，其实她们的成功是来之不易的，她们在背后付出了多少艰辛与努力呢？这成功是她们用青春和着汗水、泪水交织而成的。我被她们

8、那种不怕吃苦、几年如一日的精神所感动。看到她们的表演，我想到了自己学习绘画的情景。平时，我对学