看杂技表演作文5篇.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。看杂技表演作文5篇篇一：马鞍山市中考满分-校园看杂技校园看杂技今天下午第三节课，班主任林老师叫我们搬凳子到楼下大操场集中看演出。我边走边想，到底是看什么精彩的节目呢？到了操场才知道是杂技表演！哇噻，太棒了！那是我最喜欢看的。大操场上，2000多师生井然有序地坐在指定的位置上，大家的心情也跟我一样，紧紧盯着大舞台，迫不及待地等待节目的开始。过了一会儿，表演总算开始了。第一项：叼球。只见舞台上走来了一位年轻的叔叔，他身穿紫色的衣服，衣服上有许许多多小珍珠片，在阳光的照耀下金光闪闪，十分艳丽。叔

2、叔左手拿着一个桔黄色的篮球，在我们的眼前晃了晃，轻轻一抛，然后伸出右手食指稳稳地接住了篮球，再用左手一转，篮球就在那位叔叔的右手指上转来转去，任凭他摆布，真像一个听话的小孩子。我们看得目瞪口呆，大家都在底下窃窃私语：“哇！叔叔好厉害。”可好戏还在后头呢。接着，一位大姐姐拿来一根木棒，叔叔把木棒叼在嘴里，把篮球放在木棒上，再次把篮球转起来。不仅如此，叔叔海边走动，边转球，看叔叔悠闲自得的样子，我们的掌声如雷，欢呼声如潮。6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。最有趣最惊险的要数变魔术了。一位大胡子叔叔拿出一个瓶子，瓶子里有一种跟

3、油差不多的液体，叔叔竟然把瓶中的液体喝下一大半，不停的用扇子往口里扇。不好了，叔叔的嘴里冒出了熊熊大火，火苗从叔叔口里窜出有好几米高，那火在风下越烧越旺。我不禁替叔叔捏了一把汗，大火不把叔叔的嘴烧焦才怪呢，当杂技演员多可怕。回头看看，下面的同学们也和我一样，你看看我，我看看你，个个哑口无言。可等大火熄灭后，那位叔叔安然无恙，真是神奇，高明。还有许多精彩的节目一个接着一个，像接火棒……我想：台上一分钟，台下十年功。他们平时肯定练了许多时间，吃了不少的苦，才会在舞台上有如此精彩的表演。篇二：杂技表演杂技表演（打击乐活动）活动目标：1.在感受乐曲结构的基础上，探索用乐器表现乐

4、曲中三段不同的节奏型。2.知道使用图片可以帮助自己理解并表现音乐。3.能控制自己的情绪，积极、愉快地参与活动。活动准备：1.打击乐器（铃鼓、碰铃、圆舞板），教棒。2.幼儿用书：《杂技表演》。3.音乐磁带、录音机，投影仪。活动过程：1.教师引导幼儿探索乐曲《巡逻兵进行曲》中三种不同的节奏。6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教师用教棒指投影放大的幼儿用书中的图“抛接球”，引导幼儿探索乐曲A段的节奏型。教师：今天老师请你们看杂技表演图，第一个节目叫“抛接球”。我来唱乐曲，你们来为图上的杂技演员拍手。教师指投影放大的幼儿用书中的

5、图“转呼啦圈”，引导幼儿探索乐曲B段的节奏型。教师：接下来请欣赏第二个节目“转呼啦圈”，请大家继续为演员拍手伴奏。（待幼儿拍完后问：你是怎么拍的？为什么这样拍？）教师指投影放大的幼儿用书中的图“顶酒杯”，引导幼儿探索乐曲C段的节奏型。教师：现在这个演员在表演“顶酒杯”的节目。这幅图应该怎么拍手伴奏？酒杯和小花拍得一样快，还是有的快、有的慢呢？为什么？（酒杯和小花之间的距离是不一样的，距离短的节奏快，距离长的节奏慢）2.教师引导幼儿完整地欣赏乐曲的A、B、C段。6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教师：老师播放一段音乐，表现

6、的就是今天看的杂技表演的事情，请你们听听换节目的地方在哪里。你们是怎样听出来的？3.教师引导幼儿探索三种杂技可以分别用什么身体动作表示，并随音乐表演。教师启发幼儿创编各个节目的身体动作并集体练习。教师：抛接球可以用什么动作来做一做呢？转呼啦圈、顶酒杯又可以怎么做呢？教师带领幼儿随音乐表演身体动作。教师：我们跟着音乐将刚才创编的动作连起来做一做。4.教师引导幼儿探索配器，并进行打击乐器演奏。教师指挥，幼儿分声部进行打击乐器演奏。教师：今天小乐器也想表演节目。表演“抛接球”节目时可以用什么乐器伴奏呢？转呼啦圈、顶酒杯呢？教师：现在请大家看好指挥、听好音乐节奏进行演奏。幼儿交

7、换乐器演奏。教师：你们想换个乐器再来试一试吗？轻轻起立，重新找个乐器，然后快快地坐下来演奏！6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。活动延伸：1.家长可以将音乐复制回家，在家中鼓励幼儿当小指挥，进行家庭演奏队的表演，增进亲人之间的合作、协调。2.教师提供安全的区域角，音乐磁带，一些塑料道具、服饰等，引导幼儿去模仿杂技演员简单的表演动作，增强身体的灵活性。教师应在旁指导及保护。篇三：作文六走进吴桥杂技大世界作文六走进吴桥杂技大世界星期天，那天天气晴朗，我们心情特别激动。刘老师带着我们摄影小记者来到