小手牵大手作文.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小手牵大手作文篇一：小手牵大手评选作文全家读书，其乐融融华蓥市禄市初中姚梦婷记得董其昌在他的《画旨》中说，“读万卷书，行万里路”也记得高尔基曾说过：“书市人类进步的阶梯.”古人亦云：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”当然，很多人读书有各自的，为考取功名，为博得众人敬仰，为装点门面，甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己的虚荣心······好在我读书没有什么功利目的，我从来就是一个快乐读书人，常常觉得，在书中，自己的脚步正迈得轰轰作响。或许是受我的影响，爸爸妈

2、妈叶成了“书迷”，上个月，我从书店买了一本《阳光心态，对待生活》回家，我便关上门沉浸在数的海洋中，读得津津有味，房门被打开了，爸爸进来一看，便从我手中夺走了那书，乃道：“接我阅读一两天，”这一读不要紧，爸妈这可就上了瘾，整天一有时间，便抱着书“啃”，我只好“望书兴叹”咯。有了兴趣后，爸妈便整天跑我房间，时不时“顺手牵羊”将我书掠去几本。13此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。此后的日子，我们便开始到处借书看，通常是我还未看到一半，房门便叮叮当当被敲个不停，“看完没有，我还要看呢！”“咋这么慢呢？等不及了！”由于

3、妈妈每次都是最后一个看的人，便恼羞成怒地在门上贴了几个大字：“不准抢书，人人有责”我一瞧，咦，这号办，爸爸奸笑着，为这又添了几笔。第三天，妈妈起床来看自己的杰作，结果变成了“不准抢书，太太有责”妈妈便不好意思地把那张纸撕下来。尽管这样，我们对书的热情依旧不减，这不，我刚借了一本《读音》，一踏进家门“哎，这啥书，先借我瞧两天。”哎······今天，小手牵大手；明天，大家手牵手华蓥市禄市初中杜泽兰21世纪是一个巨变的时代，社会在变，人们的思想观念生活方式也在变，学习型家庭便是在这个巨变社会中出现的与时俱进的产物。走进新世纪，是开放型的深入和探索。13此资料由网

4、络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“在生活中学习，在学习中生活”是现代社会的基本理念“快乐学习，快乐生活，快乐家庭”是现代生活的真实写照。“活到老，学到老”是自古以来，永恒不变的真理，“小手牵大手，共建和谐家庭”是我们共同的宗旨，吧我们的家庭建设成一所家的学校，建设成学习型家庭，让子女成为创建学习型家庭的主体，让学生成为创建学习型社会的带头人的组织者，带动父母，带动家庭，共同学习，共同进步，共同分享。实现“快乐学习，快乐生活，快乐家庭”的氛围。让家庭中书香四溢，弥漫着春色满人间的温馨。在这一片书海里，一点一滴都浓郁着激

5、情，充满着和谐，让共创学习型家庭的智慧永久闪烁，让幸福快乐呼之欲出。都说家长是子女的第一任老师，他们的生活经验相对于我们来说是高深的，但是，在实际生活中，而我们却处处从当着父母的小老师，父母的所作所为有所缺漏，我们身为子女，理应在真诚的为父母这出不足“弥补缺陷，让我们在学习中快乐生活，同时在生活中快乐学习，促进沟通，因此，每个家庭成员的自我改变，自我完善，相混沟通，共同分享，仪器成长，既有利于孩子健康成长和发展，又利于建设和谐的家庭人际关系，使家庭更温馨。家庭是社会的细胞，是社会的基本组成个体，是孩子汲取知识的港湾，是心灵沟通的驿站，让我们的学习以人为本，

6、一素质教育为中心，以家庭学校为基地，让学习成为全家人生活中的一个组成部分，让我们学习的内容从书本走向生活。从技能走向人文，从经济走向智慧，从传说走向现代。树立学习理念，营造学习氛围，争做学习精神，注重学以致用，增强主人翁意识，激发自主精神，让小手牵大手的坏接诞生并顺应时代发展，与时俱进，在希望，崭新的明天，你将会看到家家共学习，同成长，齐欢乐的和乐融融，学习的快乐，在这里就充分的体现了出来，从小手牵大手到大家手牵手的境界也表现了出来。13此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。让我们共同呼吁，喊出我们的口号：快乐学

7、习，早就苦熬了家庭，快乐家庭构成和谐社会。篇二：小手牵大手(参赛1)“双人椅”的故事纳雍二中九（9）班萧黎指导教师：饶琛当清晨最后一个美梦，把我从晨梦中唤醒；当清晨升起的第一缕阳光，把我的双眸照醒；当清晨的小鸟鸣叫，把我的耳朵揪醒；当清晨香甜的鲜花，把我的味觉馋醒。我——一把坐落在纳雍广场的双人椅，开始了美好的一天。随着晨练的人越来越多，我也迎来了今天的第一对客人——一对情侣。从外貌上，他们可以说是郎才女貌。我能为他们服务感到非常荣幸，就在我正为此而沉醉时，其他“哥们”投来了羡慕的目光。他们谈及他们对美好未来的憧憬，对理想未来有着井井有条的规划，让我不尽对

8、美好的将来也勾勒出了自己清晰的画面。也许他们是渴了，拿出了几个橘子