文学名著,关于文学名著的作文.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。文学名著,关于文学名著的作文篇一：文学作品文学作品选读作品单篇二：让学生走近文学名著龙源期刊网.cn让学生走近文学名著作者：徐佳来源：《作文成功之路·教学研究》2015年第06期从阅卷老师的反馈中，我们也知道现代文的得分最低。世界名著《安娜·卡列尼娜》的节选，平时阅读量较少的学生出来时比较沮丧，有的只是耳闻其书，了解大概，有的甚至连安娜、卡列文以及渥伦斯基是谁都说不清楚，做题时困难重重。单纯的督促，简单的布置任务，反而会让学生叫

2、苦不迭。其实在学习日益紧迫的大背景下，阅读也应是高效又“润物细无声”的，这样才能在短时间内最大限度的展现名著的魅力。文学名著及时反馈汲取养分营造氛围10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2014年江苏省语文文学类文本阅读，不再是熟悉的散文或者短篇小说，而是世界名著《安娜·卡列尼娜》的节选。平时阅读量较少的学生出来时比较沮丧，有的只是耳闻其书，了解大概，有的甚至连安娜、卡列文以及渥伦斯基是谁都说不清楚，做题时困难重重。这样的情况，在理科班尤其突出。从阅卷老师的反馈

3、中，我们也知道现代文的得分最低。阅读的问题暴露无遗：有的理科班的学生还秉持老观念“学好数理化，走遍天下都不怕”，轻视语文，轻视阅读。有的同学想读书，但是苦于没有时间，也不知从何读起。如何在课业繁重、竞争激烈的高中时期，激发学生的阅读兴趣，保证学生的阅读量，真正实现阅读的现实和人文双重意义。单纯的督促，简单的布置任务，反而会让学生叫苦不迭。其实在学习日益紧迫的大背景下，阅读也应是高效又“润物细无声”的，这样才能在短时间内最大限度的展现名著的魅力。为此，笔者试图将名著阅读划分成各个小部分，将其巧妙地融入到原有的在

4、日常教学中，既可以实现事半功倍的高效阅读，又可以在无形中提高学生的人文素养，写作水平也可以实现“水涨船高”。一、多种形式，及时反馈1.师生共荐，共同成长10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”要学生爱读书，教师自己必须也是一个爱书、重读书之人。只有自己广泛地涉猎，才有底气为学生推荐、甄选阅读材料。讲到

5、李煜名篇“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕篇三：26部文学名著的经典开场和结尾——提高你的艺考写作能力26部文学名著的经典开场和结尾——提高你的艺考写作能力26部文学经典的经典开场白No1《双城记》查尔斯?狄更斯“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是智慧的年头，那是愚昧的年头；那是信仰的时期，那是怀疑的时期；那是光明的季节，那是黑暗的季节；那是希望的春天，那是失望的冬天；我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向——简而言之，那时跟现在非常相像，某些最喧嚣的权威坚持要用形容同的最高级来形容它。说它

6、好，是最高级的；说它不好，也是最高级的。”No2《百年孤独》加西亚?马尔克斯“很多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。当时，马孔多是个二十户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活像史前的巨蛋。”No3《茶花女》小仲马“我认为只有深刻地研究过人，才能创造出人物，如同只有认真地学习了一种语言才能讲它一样。”No410此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。《我的名字叫红》奥

7、尔罕?帕慕克“如今我已是一个死人，成了一具躺在井底的死尸。”No5《呼啸山庄》艾米莉?勃朗特“1801年。我刚刚拜访过我的房东回来——就是那个将要给我惹麻烦的孤独的邻居。”No6《日瓦戈医生》帕斯捷尔纳克“他们走着，不停地走，一面唱着《永志不忘》，歌声休止的时候，人们的脚步、马蹄和微风仿佛接替着唱起这支哀悼的歌。”No7《局外人》加缪“今天，妈妈死了。也许是昨天，我不知道。我收到养老院的一封电报，说：“母死。明日葬。专此。”这说明不了什么。可能是昨天死的。”No8《复活》列夫?托尔斯泰“尽管好几十万人聚居在一

8、小块地方，竭力把土地糟蹋得面目全非，尽管他们肆意把石头砸进地里，不让花草树木生长，尽管他们除尽刚出土的小草，把煤炭和石油烧得烟雾腾腾，尽管他们滥伐树木，驱逐鸟兽，在城市里，春天毕竟还是春天。”No9《安娜?卡列尼娜》列夫?托尔斯泰“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”No10《变形记》卡夫卡10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“一天早晨，