冬天的故事600字作文.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。冬天的故事600字作文篇一：冬天的故事《冬天的故事》授课人：临江小学邓美芹教学目标：1、学唱表现优美的冬日情境的歌曲《冬天的故事》，让学生体会四三拍的律动感，感受歌曲所带给我们的艺术感染力。2、能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的动作表现情境，大胆探索。3、在美的感受中加深对生活与自然的热爱。教学重点：能有表情的地学唱歌曲《冬天的故事》。教学难点：引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。教学准备：、剪贴画、琴课时安排：一课

2、时教学过程：一、以情感为纽带，组织教学11此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。师引导生一起律动。二、情境导入：猜谜语叫花不是花,夏天不见它.寒风吹来时,飘落千万家.(谜底:雪花)1.发声练习。请大家模仿吹雪花和在雪地里打雪仗的场景2、冬季之美（让学生领略不同于南方的北国风光的美）（1）美丽的冬天PPT.（第一次聆听）“秋阿姨走了，冬爷爷欢欢喜喜地来到我们身边。他给这个世界施了魔法，让世界变得晶莹雪白，银装素裹，是多么的美丽啊！”（2）有趣的冬日活动PPT“

3、在雪地里我们可以做些什么呢？看看别的小朋友都在做些什么吧！”（3）奇异的冬日冰雕“哎呀呀，冰还可以雕刻成这么多美妙的作品呢！我们一起来欣赏欣赏吧”（4）冬爷爷的问候并分组激趣11此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“冬爷爷为什么要来呢？是因为他要兑现去年的一个承诺，他答应要带给自然界里许多的小动物一个甜美的梦。小动物可开心啦，它们是多么渴望冬爷爷的到来啊。小朋友们，你们都知道有哪些小动物吗？”生答：乌龟北极熊“冬爷爷说啦，他写了一首歌，这首歌非常好听，小动

4、物们都争先恐后地要学习。而只要你能把歌曲演唱得优美动听，完成老师布置的小要求，冬爷爷就会将它的梦编织得更美。接下来，我们就来分分组吧。看看谁得到冬爷爷更多的宠爱呢？”三、进入新课（一）休止符的讲解讲解并请同学示范和比一比谁打得更好。(二)熟悉歌词“小朋友们学得真好啊，接下来让我们一起有感情地朗诵一下歌词好吗？”（三）学唱歌曲1、师范唱。“小朋友学得好认真哪，老师真为你们感到骄傲，为了表达我激动的心情，我要把这首《冬天的故事》送给小朋友们，希望大家天天开心、天天快乐，为我鼓鼓掌吧！”2、生随琴跟唱。3、

5、先完整聆听，再发现问题，解决问题。4、师生接唱和小动物间相互唱5、邀请同伴上台展示唱歌11此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（四）学一学舞蹈“小朋友们学得真棒，接下来咱们一起让我们的表演变得更美吧”四、小结、下课。1、竞赛结果评比2、下课“小朋友们，今天我们不仅学会了《冬天的故事》这首歌，还领略到了冬日之美，发现了冬日有趣的事。希望今后，小朋友们在生活中多多观察周围的景物，善于发现生活中的美。小朋友们，再见！”篇二：感悟冬天(应季作文)请你以“感悟冬天”

6、为题作文。“冬天”，最让人想到的是自然的季节，它没有春天那么多让人赞美的词句，不同人对它有不同的态度。其实，一年中又何尝能缺少了冬天？它也是四季轮回中一个不可缺少的环节。没有了它，一年就不可能完整，就缺少了一种色彩；人生、生活又何尝不是如此？“冬天”，它给人生以不同的经历，给生活以别样的色彩。要求：①立意自定。②写一篇记叙文或议论文。③不少于800字，不得抄袭。感悟冬天11此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。不要总是说冬天寂寥，不要总是说冬天孤单，其实，冬

7、天自有冬天的歌韵，冬天自有冬天的诗境。不信，你看那冬梅的冷艳，松柏的伟岸；不信，你看那雪花的浪漫，北风的凛然……不要总是说冬天苍白，不要总是说冬天失意，其实，冬天是四季轮回中的片断，冬天是生命顽强的伸延。雪层深处，是萌动的土地，蓬勃的种子；冰层下面，是暗涌的河水，游动的鱼儿。它们在等待大地的苏醒，它们在等待冰层的融化，共同期盼那个沸腾喧嚣的春天。不要总是说冬天无声无息，不要总是说冬天一片黯然，其实，冬天也会神采奕奕，精神抖擞；冬天也会欢天喜地，热闹非凡。不信，你去听孩子们欢快的脚步，汉子们豪爽的笑声；

8、不信，你去看剪贴出来的红色窗花，悬挂起来的大红灯笼……无不透出对生活的热爱。朋友，走进冬天吧！我们不会淡忘春的企盼，我们总是在这个季节播下希翼，又在汗水里相对欢颜。朋友，走进冬天吧！我们不会舍弃夏的浓艳，我们总是在这个季节辛勤耕耘，执著的追求不会在须臾中改变。朋友，走进冬天吧！我们不会抛开秋的丰硕，我们总是在这个季节收获金黄，又一次美好的明天。走进冬天，去感受“千里冰封，万里雪飘”的豪迈，去体验“千树万树梨花开”的浪漫。走进冬天，让我们与凌空傲放的红梅一