幼儿园托班活动优秀教学设计.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。幼儿园托班活动优秀教学设计7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　此环节是为了让幼儿感受快乐，肯定自我，并培养幼儿将所学的本领迁移运用到实际的活动申表，巩固他们在活动中取得的新经验。在小小班进行有效的常规教育是十分有必要的，这对幼儿今后的学习和生活都会起到重要的作用。小编准备了幼儿园托班活动优秀教学设计，希望对你有帮助!　　幼儿园托班活动优秀教学设计篇一：穿门帘　　一、适宜对象：　　托、小班幼儿(3—4)岁　　二、价值指向：　　1、培养幼儿思维的条理性与创造性。

2、　　2、发展幼儿手指的协调能力。　　3、指导幼儿正确区分颜色，按规律排列。　　三、材料设计：　　1、用高1米、宽0.5米，厚0.3米的纸箱制作成房子，并开一扇大门。　　2、把泡沫纸切成若干1厘米宽的长条，后依次贴在被割空门的上方，自然下垂。　　3、把粗的吸管剪成1厘米长的管子　　四、玩法提示：　　1、把任意颜色的小管子穿在泡沫线上。　　2、把小管子按颜色的规律穿在泡沫线上。　　五、指导要求：　　活动中只要孩子围绕着一个问题通过和材料的互动，让孩子们去操作尝试探索，充分发挥孩子的想象力。　　问题：你怎样把门帘穿地最漂亮?　　在孩子们操作时老师可以加以引导，让孩子们找规律穿，孩子们会操作出许多

3、不同的玩法，这时孩子们成了老师的“老师”，老师和孩子得到共同的成长。　　幼儿园托班活动优秀教学设计篇二：男孩女孩　　一、活动目标：　　让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。　　二、活动准备：　　⒈男孩子、女孩子卡片各一张。　　⒉裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)　　三、活动过程：　　(一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。　　⒈“今天，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子)　　⒉7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子)

4、(二)请幼儿选服装，进一步认识自己。　　⒈“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”　　⒉“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(教师进一步帮助幼儿区分性别)　　(三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。　　⒈“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?”　　⒉7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。　　活动评价：　　能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。　　幼儿园托班活动优秀教学设计篇三：爱护小椅子　　●活动由来　　在日常活动中，我发现班

5、上的孩子缺乏推小椅子，爱护小椅子的方法和意识。虽然教师也采用了随时指导和提醒等方法，但收效不大。因此我设计了本次活动，希望通过活动使幼儿能够将推椅子这一常规要求曲被动服从变为主动实行，最终内化成习惯。　　●活动目标　　1.知道离开位子要推好小椅子，养成良好的生活行为习惯。　　2.掌握用双手轻轻推小椅子的方法，知道要爱护小椅子。　　●活动准备　　1.经验准备：知道推椅子的常规要求，有刷画的经验。　　2.材料准备：椅子2把，1把外观上比较完整，l把外观破损，魔法纸(画有笑脸和哭脸的白色蜡笔画)，刷子、水彩掌握用双手推椅子的方法，知道自身行为和椅子的“表情”相联系的。　　●活动难点　　能根据自己

6、小椅子的表情”，自觉地调整行为。　　●活动过程　　1、导入环节　　(1)以拟人化的形式把“椅子客人”介绍给幼儿，引导幼儿比较并说出两把椅子在外观上的区别。　　(2)分别将画有笑脸和哭脸的两张魔法纸贴在两把小椅子上，并用施展魔法的形式，用刷子蘸上神奇的药水(有色颜料)刷在魔法纸上，将两种表情刷出来。　　(3)提出问题。为什么一把椅子笑了，一把椅子哭了呢?　　分析7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。在这个环节，教师要注意引导幼儿在“小椅子的外观”和“小椅子的表情”之间建立一定的联系，这样既可以提高幼儿的兴趣和探知欲，支持幼儿专心倾听，也有助于他们

7、对后面故事情节的理解。另外，为了易于幼乳后面的操作，教师在此环节还要让穗们直观地看到刷表情的过程，了解其中的方法。　　2、情景故事。　　(1)情景一　　外观破损的椅子(哭脸)：我的朋友离开位子时忘记把我送回家，把其他小朋友绊倒了，我很伤心。　　外观完整的椅子(笑脸)：我的朋友离开位子时，就会把我推到桌子下。(教师示范)　　(2)情境二。外观破损的椅子(哭脸)：我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多伤，好痛啊!　　外观宽整的