幼儿园托班语言活动设计.doc

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1、幼儿园托班语言活动设计--口渴了，怎么办活动目标1、初步理解故事内容。知道口渴了要喝白开水。2、喜欢听故事、看表演。活动准备1、图片，故事磁带。2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。3、人手一杯凉开水。活动过程1、教师出示一杯凉开水，让幼儿看看、说说、猜猜杯里装的是什么？有什么用。2、出示图片，讲述故事。故事讲到“好渴呀!好渴呀!”时，让幼儿说说该怎么办。然后教师继续讲故事，让幼儿听听兔妈妈是怎么说的，并一起模仿兔妈妈和小白兔、小花猫说的话。3、三位教师表演故事，鼓励幼儿参与。——三位教师分别扮演小白兔、小花猫和兔妈妈，幼儿可扮演小白兔和小花猫，重点练习对话

2、部分。——最后请幼儿一起来喝水。白开水好喝吗?引导幼儿说出句子：“白开水，真好喝。白开水，真好喝。”建议在日常活动中教师千口家长也应有意识地与幼儿一起运用故事中的对话“你渴了，快来喝杯水吧！”和“白开水，真好喝。白开水，真好喝”。附口渴了，怎么办一天，天气很热，小白兔走出他的蘑菇房子，去找他的好朋友小花猫踢球玩。小白兔把球踢给小花猫，小花猫又把球踢给小白兔，玩得可开心啦！不一会儿，他们就玩得满头大汗，连衣服都湿透了。小白兔和小花猫躲在大树下面，一边休息，一边说：“好渴呀！好渴呀!”兔妈妈看见了，就对他们说：“你们渴了，快来喝杯水吧!小白兔和小花猫“咕噜咕噜”

3、喝了一大杯水，喝完水，他们觉的好舒服呀!连声说：“白开水，真好喝。白开水，真好喝。”幼儿园托班语言活动设计--我家的朋友活动目标1、知道有朋友是快乐的。2、学会使用待客语言：XX好、请进、请坐、再见。活动准备1、门铃一只；请一位外班教师配合教学。2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。3、角色游戏玩具若干。活动过程1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。——门铃响了，我们应该怎么做?(问“你是谁?”)2、外班教师回答：“我是X老师，我是X老师的朋友，X老师在吗？”3、现在应该怎么做?(请进，X老师好)4、外班教师进来后向老师问好，客人进来了我们又应该怎么做？

4、（请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西拿给客人吃)5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的?6、请几位幼儿分别扮演客人，其他幼儿做主人。7、幼儿分组进行角色游戏。建议活动后可利用画面练习礼貌用语。幼儿园春天主题活动——春天真美丽　　活动一：故事“种瓜”　　活动目标：　　1．能安静地听教师讲述故事·，并回答简单的问题。　　2．听懂和学说“胖、瘦、瓜”。　　活动准备：　　放大的故事书《种瓜》1本。(《婴儿画报》1999年第7期)　　活动过程：　　1．教师带领幼儿点读《婴儿画报》及故事的名字。　　2．教师讲述故事。　　3．理解故事内容，回答简单问题，并

5、学说：胖、瘦、瓜。　　4．集体阅读《婴儿画报》。　　活动二：音乐游戏“小鸡”　　活动目标：　　1．能跟着教师的歌声做动作，听音乐四散地捉虫、吃米。　　2．在下雨跑回家时，注意安全，不跌倒。　　活动准备：　　小鸡图片、铃鼓，课前观察小鸡。　　活动过程：　　1．根据歌词提问。　　2．欣赏A段音乐。　　3．教师范唱，边唱边做动作。　　4．欣赏B段音乐，学做捉虫、吃米的动作。　　5．托儿完整地玩游戏。　　活动三：欣赏故事“三只蝴蝶”　　活动目标：　　1.乐意与同伴安静地欣赏故事，愿意单独回答老师的问题。　　2.知道同伴间要相亲相爱、互相帮助。　　活动准备：　　1．投

6、影仪。　　2．“三只蝴蝶”的幻灯片。　　活动过程：　　1.一边观看“三只蝴蝶”的幻灯片，一边欣赏故事。　　2.说说故事里的主要角色和情节。　　3.听音乐做蝴蝶飞状。　　活动四:儿歌“花儿好看我不摘”　　活动目标：　　1.理解儿歌内容，喜欢跟着教师一起朗诵儿歌。　　2.养成爱护花草树木、不随意乱摘的好习惯。　　活动准备:　　图片“花儿好看我不摘”。　　活动过程：　　1.托儿看图片，引导他们说说图片内容。　　2.教师朗诵儿歌，托儿眼睛看着教师静听。　　3．托儿跟着教师边念儿歌边做动作。　　附：故事：种瓜　　胖奶奶拿了一粒瓜籽，把它种在泥土里。　　瘦爷爷也拿了一粒

7、瓜籽，把它种在泥土里。　　胖奶奶种的瓜籽发了芽。　　瘦爷爷种的瓜籽也发了芽。　　胖奶奶种的瓜藤儿往地上爬。　　瘦爷爷种的瓜藤儿往天上爬。　　胖奶奶种的瓜开了花。　　瘦爷爷种的瓜也开了花。　　胖奶奶种的瓜，花儿谢了结小瓜。　　瘦爷爷种的瓜，花儿谢了也结了小瓜。　　长呀长呀，哇，胖奶奶种的瓜和胖奶奶一样，又大又圆，那是西瓜呀!　　长呀长呀，嗨，瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样，又细又长，那是黄瓜呀!　　故事：三只蝴蝶　　花园里有三只美丽的蝴蝶。一只是红的，一只是黄的，还有一只是白的。它们天天在花园里一块儿跳舞、游戏，非常快乐。　　有一天，它们正在花园里玩。突然、，下大雨

8、了。它们一同飞到红花那里，齐声向红花请求说：“红花姐