幼儿园小班认识颜色教学设计.doc

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2、收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　幼儿园小班认识颜色教学设计怎么写》我们生活在一个五彩缤纷的世界，在许许多多漂亮的颜色中，你喜欢哪一种?为什么呢?小编准备了幼儿园小班认识颜色教学设计，希望能帮助到大家!　　幼儿园小班认识颜色教学设计篇一　　一、活动目标　　1、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜色，五颜六色、五彩斑斓、五彩缤纷都是描写颜色的词。　　2、引导幼儿认识常用的颜色，并能准确的说出不同物品的颜色名称。　　3、幼儿喜欢探索和参与，在游戏中体验认识颜色的快乐。　　二、活动准备　　1、教学课件《认识颜色》　　2、不同

3、颜色的彩带　　3、不同颜色的物品若干　　4、儿歌《彩色的世界真奇妙》　　三、活动过程　　1、教师出示教学课件，进入芝麻开门环节，请幼儿跟读儿歌《彩色的世界真奇妙》，产生探索兴趣。　　儿歌：彩色的世界真奇妙　　蓝蓝的天绿绿的草。　　红红的小花随风飘。　　七色的彩虹像座桥，　　彩色的世界真奇妙。　　橙黄的风筝飞得高!　　(1)你们听完儿歌之后，还记得儿歌中提到了哪些颜色吗?　　(2)你们知道风筝上有哪些颜色呢?　　2、教师引导幼儿进入课件，社会大观察环节，引导幼儿正确观察颜色，丰富幼儿词汇量。　　(1)看图中有什么?它是由哪些不同的颜色组合在一起的?　　(2)

4、你能用自己知道的词语形容它们吗?　　(3)你能用五颜六色、五彩斑斓中的任意一个词语说一句话吗?　　3、请幼儿观察身边小朋友的衣服以及其他物件，说说它们的颜色。　　4、教师带领幼儿做游戏，体验认识颜色的快乐。　　(1)教师出示不同颜色的彩带，请幼儿依次领取，领取是必须要说出自己所拿彩带的颜色。　　(2)幼儿尝试朝着彩带方向用力吹，穿插吹起的效果。　　(3)大大地吹气，彩带飘得远，轻轻的吹气，彩带飘得近。　　5、游戏环节：颜色大风吹。　　玩法：请幼儿先观察自己身上衣服的颜色，然后围圈朝同一方向慢跑。贾哲老师说：“大风吹呀大风吹，吹到身上有×颜色的小朋友……”这

5、个时候衣服上有这个颜色的小朋友就要站到一起或者马上蹲下，并说出自己衣服的颜色。游戏可重复。　　6、巩固活动：认识和理解。　　(1)教师出示课件，进入快乐探索环节，请幼儿欣赏课件中的图片，找出与其对应的颜色，巩固对颜色的认识和理解。　　(2)教师出示不同颜色的物品供幼儿分辨，也可以通过游戏方式让幼儿认识颜色，对颜色进行分类，或者图形分类，生活用品分类等。　　四、活动延伸　　教师将不同颜色的七巧板投放在益智区，请幼儿在益智区活动时边游戏边说出颜色的名称。　　幼儿园小班认识颜色教学设计篇二　　活动目标　　1、认识红色、黄色、蓝色。　　2、能在活动中找到与之对应的

6、颜色，巩固对颜色的认识。　　3、让孩子感受色彩的美。　　教学重点、难点　　重点：能认识红色、黄色、蓝色　　难点：能把认识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。　　活动准备　　米老鼠手偶、卡纸做的衣服、帽子和裙子、红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿人数一样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等　　活动过程：　　开始部分：　　教师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服，引出主题。　　教师：米老鼠妹妹要去参加朋友的生日宴会，她想请小朋友们帮忙找找她的衣服。　　请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。(红色的帽子、黄色的衣服、蓝色的裙子)　　提示：帽子要像太阳一样的颜色、衣服要

7、像香蕉一样的颜色、裙子要像大海一样的颜色。　　基本部分：　　分别引出红色、黄色和蓝色，并让宝宝一起认识。　　(告诉孩子这是三原色，很多颜色就是由这三种颜色变化来的。)　　3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色。　　4、请幼儿和老师一起找颜色宝宝。(准备好的小圆片)　　教师：我们一起来找颜色宝宝好吗?谁先找到我们一起表扬他。　　5、玩瓶子宝宝变颜色。　　(1)、教师：今天米老鼠妹妹很高兴，因为你们帮她找到了衣服。她觉得小朋友们很能干想再请小朋帮她做一瓶果汁水，我们一起给她变一瓶果汁水吧。(教师8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资

8、料共分享，我们负责传递知识。变魔术给孩子看,并表演颜色的变化，告诉