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时间:2020-07-15
《齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见,说齐使,阅读答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见,说齐使,阅读答案篇一:孙子吴起传阅读答案篇一:孙子吴起传阅读答案篇二:孙子吴起传阅读答案篇三:孙子吴起传阅读答案膑生阿鄄之间,膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏,得为惠王将军,而自以为能不及孙膑,乃阴使召孙膑。膑至,庞涓恐其贤于己,疾之,则以法刑断其两足而黥之,欲隐勿见。齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见,说齐使。齐使以为奇,窃载与之齐。齐将田忌善而客待之后十三岁,魏与赵攻韩,韩告急于齐。齐使田忌将而往,直走大梁。魏将庞涓
2、闻之,去韩而归,齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰:彼三晋之兵,素悍勇而轻齐,齐号为怯,善战者因其势而利导之。兵法,百里而趣利者蹶①上将,五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶。庞涓行三日,大喜,曰:我固知齐军怯,入吾地三日,士卒亡者过半矣。乃弃其步军,与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行,暮当至马陵。马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵,乃斫大树白②而书之曰庞涓死于此树之下。于是令齐军善射者万弩,夹道而伏,期曰暮见火举而俱发。庞涓果夜至斫木下,见白书,乃钻火烛之。读其书未毕,齐军万弩俱发,魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败,乃
3、自刭,曰:遂成竖子之名!20此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。齐因乘胜尽破其军,虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下,世传其兵法。太史公曰:世俗所称师旅,皆道孙子十三篇,吴起兵法,世多有,故弗论,论其行事所施设者。语曰:能行之者未必能言,能言之者未必能行。孙子筹策③庞涓明矣,然不能蚤救患于被刑。悲夫!(选自《史记孙子吴起列传》)①蹶:受挫折,折损。②白:指削去树皮露出白木。③筹策:谋划,此处指谋划的军事行动。1.下列加线字解释错误的一项是()(2分)a.欲隐勿见见:通现,出现b.百里而趣利者蹶上将趣
4、:趋向,追逐c.期曰暮见火举而俱发期:希望d.见白书,乃钻火烛之烛:照亮2.下列加点字意义及用法都相同的一组是()(2分)a.①而自以为能不及孙膑②引以为流觞曲水b.①魏将庞涓闻之,去韩而归②去国怀乡c.①孙子度其行,暮当至马陵②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也d.①夹道而伏②侣鱼虾而友麋鹿3.下列对太史公曰一段话的认识,不正确的一项是()(2分)a.有位齐国的使者到魏都大梁,觉得孙膑不同凡响,就偷偷用车把他载回齐国,像善待门客那样礼待他。b.马陵之战可以说是一场心理战争。孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛,一向瞧不起被称为胆小怯弱的齐兵的心理,精心策
5、划,巧设埋伏,终于计胜庞涓。c.最后一段,作者以史学家的眼光评论孙膑军事智慧和胆识过人,却没能避免自己的不幸,对孙膑的遭遇给予深切同情。d.本文通过马陵道智斗庞涓的故事,充分表现了孙膑过人的智谋和卓越的战略战术思想。他的兵法为后世传诵。4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分)⑴20此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。膑至,庞涓恐其贤于己,疾之。篇二:高二第一学期语文期中及答案高二第一学期语文期中考试姓名________班级__________分数_________一、基础知识1、下列加点字的
6、注音全都正确的一项是:A、B、C、D、2、下列词语只有一个错别字的一项是:A、弥天大罪如出一辙励精图治凤凰涅磐B、实是求事美琴之献隐约其辞色厉内任C、大相径廷国秦民安碧波万里炯乎不同D、暇思迩想咬文嚼字人心唯危民怒沸腾3、下列括号中加点字解释有误的一项是:A、固若金汤(护城河)坚贞不渝(改变)孑然一身(孤单的样子)广袤无垠(南北)B、款塞(叩)挈妇将雏(携带)拳拳之心(诚挚恳切)茕茕孑立(孤独无依)C、娓娓动听(谈论不倦样子)20此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。溽暑(湿润)冒天下之大不韪(是、
7、对)责无旁贷(贷款)D、从谏如流(听从)文过饰非(错误)矫揉造作(把直的变成弯的)拖沓冗长(闲散的、多余无用的)4、在下列这段文字的横线上填入最恰当的一项是:用词不妥贴,造句不合方法,行文___________、___________,就会把意思弄得____________、_________________,甚至误解。A、缺乏条理拖沓冗长含混晦涩令人费解B、含混晦涩拖沓冗长令人费解缺乏条理C、含混晦涩缺乏条理令人费解拖沓冗长D、缺乏条理令人费解拖沓冗长含混晦涩5、依次填入下列这段文字中横线处的虚词,恰当的一项是:世界各国发展水平之间的不平衡
8、,_____________表现为一种经济差距和技术差距,同时也表现为一种知识差距和教育差距,___________两者之间日趋表现出互为因果的关系。缩小和消灭经济
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