小学数学《竖式除法》教案.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学数学《竖式除法》教案　　一、教学目标：　　1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。　　2、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。　　3、掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审题的习惯。　　二、3此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教学重点：　　掌握一位数除两位数(十位能整除)的笔算方法。　　三、教学难点：　　1、掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算过程中的试商方法。　　2、竖式的书

2、写格式。　　四、教具准备：　　小棒，口算卡片。教学过程：　　五、教学过程：　　(一)学前准备1、口答。　　42是由几个十和几个一组成的?28是由几个十和几个一组成的?52如果去掉4个十，还剩下几个一?　　2、板演。　　订正时，请同学们说一说是怎样求出商的，每道题各用哪一句口诀求商，我们在写竖式时要注意什么。　　3、导入新课。　　出示主题图。　　(1)理解图意。　　(2)说一说你从图中看懂了什么。　　(3)想一想：我们能用前几节课学过的方法来算出同学们提出的问题的结果吗?　　(二)探究新知　　1、学习教材第15页例1。　　(1)解决学生甲提出的问

3、题：42除以2等于多少。　　(2)明确42÷2表示什么意思。　　(3)提问：乘法口诀表中有“二()四十二”的口诀吗?你能用前面学过的方法算出它的结果吗?　　(4)想一想：写竖式要分几步来写?　　(5)试一试，写出竖式。　　(6)交流笔算方法。　　(7)图式结合。　　从图上看，每份是21根;从竖式上看，得数是21。2、师生共同归纳笔算除法的方法。　　(三)课堂作业新设计　　1、计算教材第19页练习四的第1题中的3此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。、　　(1)独立完成下面两道除法算式题，请两名同学板演

4、。　　(2)教师巡视，指导学习有困难的学生。　　(3)集体订正，请同学叙述计算过程。　　2、看病门诊。　　(1)观察、研讨计算中出现的错误。　　(2)改正错误之处。　　(3)提出改进方法。　　3、计算教材第19页练习四的第1题中的、　　(1)看清题中数据。　　(2)独立完成。　　(3)集体订正。　　(4)回顾做题过程，总结计算方法。　　(四)思维训练　　你能尝试解决同学们提出的主题图中的第二额问题吗?四年级平均每班种多少棵树?3