高二生物其他植物激素练习题.doc

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1、基本要求 1．列举其他植物激素。2．评述植物生长调节剂的应用。发展要求 搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的应用价值。基础训练（一）其他植物激素的种类和作用1．致使水稻恶苗病的物质是 （　　）A．赤霉素        B．赤霉菌         C．生长素        D．细胞分裂素2．细胞分裂素主要合成部位是 （　　）A．茎尖  　　　　B．根尖 　　　　　C．成熟的果实  　D．萌发的种子3．乙烯的主要作用是促进 （　　）A．细胞分裂 　　　B．细胞生长 　　　C．果实发育    　D．果实成熟4．细胞分裂素主要的生理

2、作用是 （　　）A．促进细胞伸长  B．促进细胞分裂   C．促进细胞扩大  D．抑制细胞分裂5．能够抑制植物生长发育的植物激素是 （　　）A．赤霉素   　　B．细胞分裂素  　　C．脱落酸  　　　D．乙烯6．下列各组激素中，生理作用最相似的是 （　　）A．赤霉素和生长素     　　　　　　B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸     　　　　　　D．生长素和乙烯7．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是 （　　）A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，

3、乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育作用，乙烯有促进果实成熟作用8．自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化，植物学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示，请据图回答下列问题：（1）在细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是 　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　    。（2）在果实成熟时，果实中含量升高的激素有　　　　　　　　　　　　　　。（3）从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，　　　　　　也具有这样的作用。 （4）图中

4、各种激素动态变化说明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（二）植物生长调节剂的应用9．下列化学物质中，属于植物生长调节剂的是 （　　）A．2，4—D     　B．乙烯     　C．吲哚乙酸      D．油菜素10．植物激素和植物生长调节剂最主要的区别是 （　　）A．二者的作用不同     B．二者的合成部位不同 C．二者合成的方式不同     D．二者在体内的运输方式不同11．某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取A、B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；B箱

5、不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈     色，B箱番茄呈     色。从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入A、B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜色，但比A试管中的颜色    （深或浅），说明经乙烯利处理后番茄中              含量增多了。根据上述实验可证明乙烯具有                       的作用。能力提升12．为了使从南方运来的青香蕉尽快成熟，以便尽早上

6、市，可选用的措施是 （　　）A．将其放在通风良好的地方　    B．放在薄塑料袋中C．与成熟的苹果共同存放　　    D．放在冷库中低温保存13．在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。下列激素中与这种做法相关性最大的是 （　　）A．脱落酸       B．细胞分裂素     C．赤霉素       D．生长素14．有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有 （　　）A．生长素  B．细胞分裂素  C．赤霉素  D．乙烯15

7、．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下图。从该图可得出乙烯能促进 （　　）①细胞壁松弛酶活性升高　　②果实色素积累③番茄果实发育　　　　　　④番茄果实成熟A．①②③ 　　　B．①②④　C．②③④ 　　　D．①③④16．细胞分裂素在植物生命活动的调节中具有重要作用。试分析回答下列与细胞分裂素有关的问题：(1)实验表明：组织培养过程中，在其他条件都适宜的情况下，若没有适宜浓度的细胞分裂素的作用，则愈伤组织不能发育成具有根、茎、叶的试管苗。这说明细胞分裂素具有                

8、                                           的生理作用。(2)此外，细胞分裂素还能阻止一些水解酶的产生，降低叶绿素的分解速度从而减少叶绿素的破坏。依据细胞分裂素的这一生理作用，某研究性学习小组设计了以下实验方案：从某一速生健壮植株上剪取长势相同的带