高中历史研修总结.doc

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1、高中历史研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段山西省历史高中研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于900分钟；（2）完成两个课后作业；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑；（2）发帖、回帖不少于10个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）学科教师提交“我的教学设计”；教辅及职高提交“了解教师教学设计的调查方案”参加专家或辅导教师主题研讨活动非考核项（1）提交课程学习笔记；（2

2、）提交研修日志；（3）提交“我的文章”无无无研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。本次课程学习中我感触最深的是孙楠老师《高中历史总复习研究》讲座中所指出的“注意学术研究的新动态”的观点：全球史观和文明史观，在要此前我没有怎么在意过。我在这次学习中的最大收获是

3、新课程特别强调的一点：要上好历史课，老师不仅要有一定的史学基础，更要用整体史观和文明史观来指导历史教学。“历史教育的终极目标是服务人生，我们从哪里来，我们又要到哪里去？小到个人的人生方向，大到整个人类和民族的走向，我们只有站在高处，俯瞰整个历史，才不会陷入迷茫，这整体史观。”“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”历史课的教学设计一定要大气宏观。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。本次培训中我提交的问题主要有：1、如何通过高考试

4、题改革来有效的“指挥”课程改革；2、复习课怎么上？（复习课不是习题课）；3、怎样通过教师工资制度的改革来调动教师的工作积极性。通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。我的收获主要有：1、如何教会学生自主学习的能力和培养起学生自主学习的兴趣；2、通过更新教学理念来改变“考什么，教什么”的传统模式；最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？培训初期我提交的最困惑的问题是：“为什么有那么多的教师，特别是上了中级或高级的中学教师，对国家远程（网

5、上）培训持敷衍或反对的态度。”现在看这一问题，我觉得：除非改变目前公立学校“事实上的以职称定工资或收入”的制度，国家很难改变“继续教育投入巨大，收效甚微”的境况。实践活动与学习反思校本研修（实践）活动请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（1）请您写出“我的教学设计（教辅人员为调查方案）”的名称。“我的教学设计”的名称是《如何设计好复习课》。（2）这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？这节课中我用到了研修中所学的“创新课堂教学”理念。（3）其他老师提出了哪些意见或建议？（列出两个即可）1、复习课的教学设计要针对目前的本省的

6、高考试题（命题思路或模式）；2、以注意以考试约束课堂或课程。（4）教学设计（调查方案）您觉得哪里可以再改进？注意使用更新颖的史料。（5）写出您提交的“我的教学设计（教辅人员为调查方案）”的名称。学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？“怎样才能让高考更好的‘指挥’课程改革？”这一问题仍未解决。我最希望今后的培训解决的问题是“真正调动起广大教师，特别是中级或高级教师的网上培训积极性和主动性”。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽

7、已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：继续教育网上的“学科频道”办的特好，尤其是其中的“试题集锦”，给我们一线教师的课堂教学提供了太多的方便。忠心的谢谢各位培训老师，同时也希望

8、继续教育网能将这一亮点发挥的更持久、更令人感激！是的“培训有终点，学习无止境！”这次培训结束后，我会在长期开放的平台上继续进行训后研修活动，再次的学习课程，继续在论坛上与各位同行交流，继续请专家解答我在教学